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認知概述 (認知心理學的研究策略 (行為實驗法 (眼動研究技術 (常用指標 (注視, 眼跳, 追隨運動), 眼動數據 (眼動軌跡, 熱點圖)),…
認知概述
認知心理學的研究策略
行為實驗法
操弄獨變項，以觀察依變項的變化，可形成因果關係的推論
反應時間 reaction time
眼動研究技術
常用指標
注視
眼跳
追隨運動
眼動數據
眼動軌跡
熱點圖
大腦被改變或改變大腦，觀察行為的實驗法
操弄行為，觀察大腦的實驗法
非實驗法
自陳報告法
個案研究法與自然觀察法
電腦模擬與人工智慧
基本觀點與重要爭點
基本觀點
理論與資料並重
基礎與應用並重
認知研究必須藉由各種科學方法
認知功能演化上的意義為「一般適應性」
非獨立運作
認知論
重要爭點
先天相對於後天 (nature vs nurture)
理性主義相對於經驗主義 (structures vs processes)
結構相對於歷程 (structures vs process)
因果推論效度相對於生態效度 (validity of causal inferences vs ecological validity)
應用研究相對於基礎研究(applied vs basic research)
生物研究法相對於行為研究法 (biological vs behavioral methods)
領域概括性相對於領域特殊性 (domain generality vs domain specificity)
何謂認知心理學
定義
歷程觀（Ulrich Neisser)
記憶與操作
儲存、恢復/提取、使用
編碼運作
轉換、縮減、精緻/推敲
受資訊科學影響
研究人們對訊息如何知覺perception、學習learning、記憶memory、思考thinking
認知系統的訊息加工觀點：材料、結構與歷程
訊息處理論
Information processing theory
處理的是心理表徵 mental representation
外在表徵
內在表徵
包含
心智結構 structural components
感官、短期記憶、長期倉庫
Baddeley
工作記憶模型
Tulving
情節記憶、語義記憶、程序性記憶
Squire
兩個基本類型：陳述性（外顯）記憶、非陳述性（內隱）記憶
處理層次架構
（levels-of-processing framework, LOP)
平行擴散處理模型
（parallel distributed-processing, PDP)
心智歷程
處理的方向性
上而下歷程、下而上歷程
情境效應 context effects
處理有意識與否
自動加工
認知資源（認知負荷）
同時處理與否
序列式 serial
平行式 parallel
J.R. Anderson
人類智慧的本質與運作