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Método Audiolingual (Antecedentes (Army Specialized Training Program…

- - - - Repetición de diálogos para condicionar una respuesta
      - Se inicia la clase a nivel fonológico
      - Termina con la formación de oraciones
      - Aprendizaje de estructuras y vocabulario por contexto
      - Aspectos culturales, situaciones específicas
      - No se usa la lengua materna
  - - - Responde al estímulo
      - No es impulsado a interactuar
    - - Dominante
      - Proporciona las actividades
      - Dirige los diálogos a repetir
    - - Textos con diálogos
      - Audios
  - - - Fonología
        
        Morfología
        
        Sintaxis
      - Vocabulario
      - Habilidades
        
        Comprensión oral
        
        Comprensión escrita
        
        Producción escrita
        
        Producción oral
- - - - Aprendizaje de lenguas
        
        Estímulo
        
        Respuesta
        
        Reforzamiento
  - - - Fonemas
        
        Morfemas
        
        Palabras
        
        Frases
        
        Oraciones
        
        I think I´m getting better
        
        ¡Ah, caray!
        
        Heimweh
        
        Manger / Nous mangeons
        
        /t/ /p/ /s/
- - - - Se tratan de predecir y evitar los errores
        
        Análisis contrastivo
        
        Lengua meta
        
        Lengua materna
        
        Contacto con la lengua
      - NO metalenguaje
  - - - Comprensión oral
      - Buena pronunciación
      - Conocimiento de las estructuras gramaticales
    - - Desarrollo y fluidez del habla en la lengua meta