Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 4 ทักษะทางภาษาเพื่อ การสื่อสาร (:red_flag…
หน่วยที่ 4
ทักษะทางภาษาเพื่อ
การสื่อสาร
:red_flag:
ทักษะการฟังเชิงรุก
การฟังอย่างตั้งใจหรืออาจจะไม่ได้ฟังอย่างตั้งใจ
ระดับในการฟัง
ไม่สนใจ
แกล้งฟัง
เลือกฟัง
ตั้งใจฟัง
ฟังด้วยใจ
:red_flag: ทักษะการพูดเชิงวิชาการ
การนำเสนองานเชิงวิชาการ เนื้อหาที่มีสาระให้แก่บุคคลเป้าหมายเพื่อให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจและยอมรับ
ขั้นตอนการนำเสนอ
1.ศึกษาข้อมูล
2.วางแผนการนำเสนอ
3.นำเสนอ
4.ประเมิน
สื่อในการนำเสนอ
1.พลิปชาร์ต
2.วีดีทัศน์/ภาพยนต์
3.แผ่นใส
4.PowerPiont
:red_flag:
ทักษะการอ่าน
เชิงวิเคราะห์
การอ่านอย่างลึกและละเอียดในเชิงวิเคราะห์
ประโยชน์
ของการอ่านเชิงวิเคราะห์
เห็นภาพรวมทั้งหมด
เกิดทักษะในการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ
เพิ่มประสิทธิภาพในการอ่าน
นำเอาวิธีการและผลจากการอ่านมาปรับใช้
หลักการอ่านเชิงวิเคราะห์
เป็นการอ่านที่ช่วยฝึกให้ผู้อ่านรู้จักแยกแยะความเหมาะสมขององค์ประกอบในการเขียนเนื้อหา เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นโดยจะแยกหลักการเขียนเป็น 2 ส่วน ดังนี้
สาระสำคัญและส่วนขยาย
ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นในงานเขียน
ขั้นตอนของ
การอ่านเชิงวิเคราะห์
ขั้นที่ 1 รวบรวมข้อมูล
ขั้นที่ 2 วิเคราะห์
ขั้นที่ 3 สรุป
ขั้นที่ 4 ประยุกต์และนำไปใช้
:red_flag:
ทักษะการเขียน
เชิงสร้างสรรค์
เป็นทักษะที่ผู้เขียนต้องใช้ความคิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร
ประโยชน์ของการสอน
เขียนเชิงสร้างสรรค์
มีประโยชน์ต่อตัวครูและตัวนักเรียน คือ กล้าคิด คิดอย่างรวดเร็ว สามารถแสดงความคิด ความเข้าใจ ออกมาจากตัวอักษร
ทักษะการเขียน
เป็นงานที่สร้างความสุข สนุกสนาน
ช่วยให้รู้จักคำศัพท์มากยิ่งขึ้น
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ฝึกถ่ายความอารมณ์ ความรู้สึก นึกคิด
ลำดับขั้นในการสอน
เขียนเชิงสร้างสรรค์
ขั้นจูงใจ
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดในเรื่องที่สนใจ
ขั้นเขียน
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่เขียน
ขั้นติดตามผลกิจกรรม
:red_flag:
ทักษะทางภาษา
เพื่อสื่อสาร คือ
ภาษากับการสื่อสารมีความสัมพันธ์กัน จึงทำให้ภาษามีบทบาทที่สำคัญต่อวิถีชีวิตของมนุษย์ที่
ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ เพราะภาษาคือหัวใจของการสื่อสาร
ภาษาเพื่อการสื่อสาร
สามารถจำแนกได้ 2 กลุ่มใหญ่
ทักษะด้านการรับสาร
ทักษะด้านการส่งสาร
:red_flag:
ทักษะการฟัง
กระบวนการรับสารที่ถือว่าเป็นทักษะที่สำคัญที่สุด เพราะมนุษย์ต้องใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่าทักษะ
อื่น ๆ
กระบวนการฟัง คือ
กระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเริ่มตั้งแต่เสียงภายนอกมากระทบที่ประสาทและดำเนินติดต่อกันไปเรื่อย ๆ
จุดมุ่งหมายการฟัง
เพื่อเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์
เพื่อสังคม
ประโยชน์ของการฟัง
ต่อตนเอง
ต่อสังคม
:red_flag: ทักษะการอ่าน
การอ่านเป็นทักษะที่จะสามารถเพิ่มพูนความรู้ให้กับมนุษย์ได้ โดยผู้อ่านจะต้องแปลความหมายจากตัวอักษรที่ปรากฏแก่สายตาให้ออกมาเป็นความรู้ ความคิด เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงได้
กระบวนการอ่าน
กระบวนการรับสารและเข้าใจสารได้ตรงตามที่ผู้เขียนต้องการ
จุดมุ่งหมาย
ของการอ่าน
อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน
อ่านเพื่อหาคำตอบ
อ่านเพื่อปฏิบัติตาม
อ่านเพื่อความรู้
ประโยชน์
ของการอ่าน
ต่อตนเอง
ต่อสังคม
:red_flag:
ทักษะการเขียน
การที่มนุษย์ถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้ ผ่านตัวอักษร
ลักษะของ
งานเขียนที่ดี
ศึกษาลักษณะของงานเขียนที่ดีตามนักวิชาการ
เพื่อนำมาใช้ในเวลาที่จะเขียนงานของตนเอง
พัฒนาทักษะการเขียน
สามารถพัฒนาให้เกิดความชำนาญได้โดยศึกษาและฝึกฝนอยู่เสมอ
:red_flag:ทักษะการพูด
การสื่อความหมายของมนุษย์โดยอาศัยภาษาผ่านถ้อยคำ
นำเสียงและกิริยาท่าทางร่วมด้วย เพื่อถ่ายทอดความรู้สึกของตัวเองไปยังผู้อื่น
องค์ประกอบของการพูด
1.ผู้พูด
2.ผู้ฟังคือผู้ที่รับสาร
3.เนื้อหาที่จะส่งหรือสาร
4.เครื่องมือในการสื่อสารความหมาย
จุดมุ่งหมายของการพูด
เพื่อสอนหรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ
เพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ
เพื่อความบันเทิง
เพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ