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Practica educativa constructiva (favorecer el mayor el mayor grado…
Practica educativa constructiva
Lograr la eficiencia
Piaget
no perder conocimientos esquemas y nivel operativo
características
el aprendizaje es producto de una
construcción mental mejor
partes de las ideas y esquemas previos del alumno
prevé el cambio conceptual y su recuperación
confronta las ideas y pre conceptos afines al concepto que se enseña
aplica un nuevo concepto a situaciones concretas y lo relaciona con los previos
elemento de formación
favorecer el mayor el mayor grado significad de los aprendizajes
plantear contenido
estimular auto estima
fomentar una actividad favorable
representar un reto
que mejores su auto estima y su auto concepto
determinar contenido
provocar conflicto cognitivo
que sepa hacer
enseñanza aprendizaje
general nuevos cocosiemientos
logar conceptualisacion clara
generar insatisfacción con prejuicios
Rol del estudiante
es impresidible para su propia información
proporcionara herramientas significativas
habrán de ponerse aprueba en su futuro
Rol del docente
deberá lograr una transferencia de lo teórico hacia lo practico
proyectos
aprendizajes en problemas de la vida diaria
experiencias
simuladores
características
impulse la autonomía dela alumno
utiliza materiales físicos, manipulables e interactivos
utiliza terminología cognitiva
identificar los conceptos que comprenden sus alumnos antes de dar a conocer lo que el conoce
hace que los alumnos reflexionen mediante preguntas
paradigma constructiva
el alumno debe de construir su proprio
conocimiento por lo cual el profesor debe de seguir ciertos pasos
enseñar a pensar
enseñarle sobre la base del pensar
sobre el pensar
cocimiento
construcción mental resultado de lo que el sujeto aprende
parte de los fenómenos que se quieren conoser
constructivos
paradigma concerniente al desarrollo cognitivo y tiene su base en la teoría de Piaget
el conocimiento es un resultado de una poseso dialéctico de asimilación, acomodación, conflicto y equilibración
Kant
la realidad en si mismo no puede ser conocida, solo se conocen los fenómenos de acuerdo al sujeto
Hecho por Maria de Jesús Gracia Bautista y Norelia Ruiz De La Cruz