Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นวัตกรรม นางสาวอริสา มะเซ็ง 040 ((บทที่ 1 แนวคิดทฤษฎี นวัตกรรม…

- - - - คือ การนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบ ใหม่ เพื่อทำให้เกิดประโยชน์ ต่อตนเองและสังคม”
    - - หมายถึง การใช้เครื่องมือให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในการแก้ปัญหา ผู้ที่นำเอาเทคโนโลยีมาใช้ เรียกว่านักเทคโนโลยี
        
        เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
        
        หมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา อันได้แก่ การจัดเก็บข้อมูล และประมวลผลฐานข้อมูล การพัฒนาระบบสารสนเทศช่วยการเรียนการสอน
    - - เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น
      - เทคโนโลยีการศึกษาสามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน การเรียนการสอนจะเป็นการตอบสนองความสนใจและความต้องการของแต่ละบุคคลได้ดี
    - - หลักการจูงใจ สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีพลังจูงใจที่สำคัญในกิจกรรมการเรียนการสอน เพราะเป็นสิ่งที่สามารถผลักดันจูงใจ มีอิทธิพลต่อพลังความสนใจ ความต้องการ ของผู้เรียน
      - การพัฒนามโนทัศน์ (Concept) ส่วนบุคคล ช่วยส่งเสริมความ คิด ความเข้าใจแก่ผู้เรียนแต่ละคน การผลิตและการใช้วัสดุการเรียนการสอน ควรจะต้องสัมพันธ์กับความสามารถของผู้สอนและผู้เรียน ตลอดถึงจุดมุ่งหมายของการเรียน
    - - ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนเป็นรูปธรรม
      - ช่วยให้บรรยากาศการเรียนรู้สนุกสนาน
      - ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจ
      - ช่วยลดเวลาในการสอน
      - ช่วยประหยัดค่าใช่จ่าย
      - 1.ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
- - - - 1.Global Awareness
        
        2.Financial , Economics , Business and Entrepreneurial Literacy
        
        3.Civic Literacy
        
        4.Health Literacy
        
        5.Environmental Literacy
- - - - การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
      - การสื่อสารและการร่วมมือ
- - - - Reading
      - Writing
      - Arithmetic
    - - Critical Thinking and Problem Solving
      - Cretivity and Innovation
      - Cross-cultural Understanding
      - Collaboration, Teamwork and Leadership
      - Communications, Information , and Media Literacy
      - Computing and ICT Literacy
      - Career and Learning Skills
- - - - 2.ไม่ช่วยการแก้ปัญหานักเรียนที่ไม่ตั้งใจได้ แต่จะเป็นโมเดลที่ดีสำหรับนักศึกษาที่มีความตั้งใจ
      - 3.นักเรียนที่ไม่ถนัดเรียนรู้ด้วยตัวเอง อาจไม่สามารถเข้าใจได้ดีเมื่อต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง
      - 1.โมเดลนี้เป็นการเพิ่มภาระให้แก่อาจารย์ค่อนข้างมาก เพราะ อาจารย์ต้องมีการวางแผนล่วงหน้า รวมไปถึงกิจกรรมที่ให้นักศึกษาทำในห้องเรียน
      - รูปแบบการเรียนกลับด้านอาศัยเวลาและความรับผิดชอบ มากกว่ารูปแบบเดิมๆ