En las actividades pedagógicas se implementaron diversas estrategias lúdicas y vivenciales en las areas integradas a fin de que se haga la revitalizacipon linguistica y cultural de los niños/as, ya que, los estudiantes tienen como L1 el castellano, y el aimara como L2. Desde esta perspectiva se enfatizo en las estrategias que ayude a motivar el uso de la lengua, y de esta manera desarrollar la oralidad y la escucha del estudiante en la L2.
En su mayoría de las estrategias lúdicas funciono en la aplicacion de la enseñanza de la lengua L2, en principal la chacra, cocina, canción, poemas , letrado del aula, materiales concretos, secuencia de imágenes, etc.