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O currículo como construção social: a "nova sociologia da…
O currículo como construção social: a "nova sociologia da educação"
O livro Knouledge and control,publicado em 1971, marca o início dessa crítica, através daquilo que passaria a ser conhecido como(SNE).
Michael Young[..] o líder desse "movimento",reunia,[..]ensaios escritos por Pierre Bourdieu e Basil Bernstein,[...] ligados ao Instituto de Educação da Universidade de Londres.
A crítica do currículo na Inglaterra e nos Estados Unidos
Se nos Estados Unidos a crítica tinha como referência as perspectivas tradicionais sobre o currículo, na Inglaterra a referência era a "antiga" sociologia da educação.
Nell Keddie argumenta que o conhecimento prévio que os professores tem dos alunos determina a forma como eles irão trata-los.
A capacidade intelectual dos alunos tal como avaliada pelos professores acaba sendo determinada em grande parte pela classe social dos alunos.
A ideia inicial da NSE representada na noção de "construção social", continua, entretando, atual e importante.
Ela encontra continuidade, por exemplo, nas análise do currículo que hoje são feitas com inspiração nos Estudos Culturais e no pos-estruturalismo.
NSE deveria começar por ver o conhecimento
Escolar
Currículo
Existentes como invenções sociais
Como o resultado de um processo envolvendo; conflitos e disputas.
A questão básica da NSE, era a das conexões entre
Currículo
Poder
Organização
Conhecimento
Distribuição de poder.
Diferentemente de uma filosofia do currículo centrada em quentões puramente epistemológica
A questão para NSE, não consiste em saber o que conta como conhecimento.