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Imparcialidad (Para eliminarlo y aumentar la imparcialidad se necesita: (…

- - - - Aspectos del proceso de la prueba
        
        Contexto de la prueba
        
        Contexto interpersonal: relación entre el examinador y el examinado
        
        Varianza irrelevante de constructo: complejidad, instrucciones no relacionadas
      - Contenido inapropiado de la prueba
        
        Componentes irrelevantes del constructo
        
        Respuesta a la prueba
        
        Limitaciones en las opciones de respuesta
        
        Insensibilidad a la diversidad de modos de expresión
        
        Formato de respuesta irrelevante
        
        Características de los individuos: subjetividad y juicios de valor
      - Oportunidad de aprendizaje
        
        Grado en que los individuos han estado expuestos a instrucción o conocimientos
        
        Considerar desigualdades de grupos y calidad de educación recibida
- - - - los administradores de pruebas y los profesionales de evaluación documentan pasos utilizados al hacer adecuaciones o modificaciones de las pruebas en el reporte de la prueba
      - cuando existe evidencia creíble de que los puntajes de pruebas regulares y alteradas no son comparables, debe considerarse informar a los usuarios de los puntajes.
      - la indicación no es apropiada cuando existe evidencia creíble.
- - - - Contenido de la prueba y/o las condiciones de evaluación, para obtener una medida razonable de un constructo algo diferente pero apropiado para los examinados designados.