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RECONFIGURAÇÕES A PARTIR DAS TRAJETÓRIAS A PARTIR DAS ENTREVISTAS…
RECONFIGURAÇÕES A PARTIR DAS TRAJETÓRIAS A PARTIR DAS ENTREVISTAS
RECONFIGURAÇÃO DAS TRAJETÓRIAS
A necessidade de diagnóstico da situação da escrita de alunos ingressantes (insegurança)
Ensinará aprendendo e promovendo um ambiente acolhedor
Para ensinar crianças pequenas, é preciso ter paciência
Escrita – colocar no papel o pensamento. Fazer-se entender pela escrita
Se fizer esforço para ler, consegue escrever
a universidade tem de botar os alunos para produzir e considerar as realidades diferentes.
houve uma evolução comparando com o tempo em que ingressou no curso
Compreensão da importância de para se atualizar e obter conhecimento;
A fala de uma professora da educação básica a quem informou que estava quase no final do curso de pedagogia a professora, admirada, afirma ser sinal que melhorou
A escrita na universidade despertou para uma escrita mais apurada, mais interpretativa, mais crítica
Senso de responsabilidade de que é preciso continuar a prática de escrita
Uma escritora em formação permanente
A universidade abrir um caminho no entanto para ensinar a escrita precisa se aprofundar muito mais
A escrita tem a marca da identidade do escritor
Em relação ao ensino da escrita é importante ir aproximando as crianças dos textos
A escrita ajudará a se desenvolver Como professor pesquisador em sala de aula.
se ler bastante, facilita escrever
Só utilizará a escrita se for cobrada por alguma demanda
não se considera escritora porque não escreve de forma espontânea
Considera-se uma escritora amadora
escrita como instrumento para desenvolver e prosseguir na carreira acadêmica;