Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais
Os PCN's se refere aos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de principal é fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que precisam para ser um cidadão plenamente reconhecido e consciente de seu papel na sociedade.
sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema Educacional , socializando discussões,pesquisas e recomendações. Subsidiando a participação de professores para um ensino de qualidade.
Os PCN apresentam uma estrutura organizacional a partir de objetivos gerais para
o ensino fundamental, que tem como referência principal a definição das áreas e temas.
Esses objetivos destacam capacidades que se relacionam às diferentes dimensões da formação humana integral, e envolvem aspectos cognitivos, afetivos, físicos, éticos e estéticos, tendo em vista a atuação e inserção, de forma expressa formação básica necessária
para o exercício da cidadania e nortear a seleção de conteúdos
O princípio norteador, nos PCN, é coadunado com o exercício da cidadania, que procura garantir o acesso a todos à totalidade dos recursos culturais relevantes
para a intervenção e a participação na vida social.
A natureza dos PCN's garante acesso a educação, respeito a diversidade e referencial
Ou seja, seus princípios são basicamente:
diminuir a má distribuição de renda
se adquar ao contexto
valorizar a dignidade do ser humano
capacitação
a importância ao desenvolvimento do aluno.
Para isto é apontado o domínio da língua falada e escrita, princípios da reflexão da matemática, da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, entre outros domínios necessários
a participação democrática do ser humano.
Seus níveis para concretização escolar são:
acordar com as propostas curruculares do estado e municípo
elaborar proposta curricular de cada escola
conhecer os PCN's
Garantir uma aprendizagem significativa e a construção de um cidadão pleno pra seu exercício na sociedade.
a orientação proposta nos PCN reconhece a importância da participação construtiva do aluno e, ao mesmo tempo, da intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdo específico que favoreça o desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do indivíduo.
concretizar nas salas de aula
conteúdos conceituais referem-se à construção ativa das capacidades intelectuais
para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade. A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas
As formas de avaliação são divididas em:) inicial (diagnóstica/investigativa);
contínua (processual); final.
objetivos gerais do ensino fundamental são:
posicionar-se de maneira crítica
conhecer e valorar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro
compreender a cidadania
perceber-se integrante e agente transformador do ambiente
desenvolver o conhecimento
utilizar de diferentes linguagens
saber utilizar fontes
e recursos tecnológicos
questionar a realidade