Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais

Os PCN's se refere aos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de principal é fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que precisam para ser um cidadão plenamente reconhecido e consciente de seu papel na sociedade.

sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema Educacional , socializando discussões,pesquisas e recomendações. Subsidiando a participação de professores para um ensino de qualidade.

Os PCN apresentam uma estrutura organizacional a partir de objetivos gerais para
o ensino fundamental, que tem como referência principal a definição das áreas e temas.

Esses objetivos destacam capacidades que se relacionam às diferentes dimensões da formação humana integral, e envolvem aspectos cognitivos, afetivos, físicos, éticos e estéticos, tendo em vista a atuação e inserção, de forma expressa formação básica necessária
para o exercício da cidadania e nortear a seleção de conteúdos

O princípio norteador, nos PCN, é coadunado com o exercício da cidadania, que procura garantir o acesso a todos à totalidade dos recursos culturais relevantes
para a intervenção e a participação na vida social.

A natureza dos PCN's garante acesso a educação, respeito a diversidade e referencial

Ou seja, seus princípios são basicamente:

diminuir a má distribuição de renda

se adquar ao contexto

valorizar a dignidade do ser humano

capacitação

a importância ao desenvolvimento do aluno.

Para isto é apontado o domínio da língua falada e escrita, princípios da reflexão da matemática, da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, entre outros domínios necessários
a participação democrática do ser humano.

Seus níveis para concretização escolar são:

acordar com as propostas curruculares do estado e municípo

elaborar proposta curricular de cada escola

conhecer os PCN's

Garantir uma aprendizagem significativa e a construção de um cidadão pleno pra seu exercício na sociedade.

a orientação proposta nos PCN reconhece a importância da participação construtiva do aluno e, ao mesmo tempo, da intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdo específico que favoreça o desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do indivíduo.

concretizar nas salas de aula

conteúdos conceituais referem-se à construção ativa das capacidades intelectuais
para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade. A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas

As formas de avaliação são divididas em:) inicial (diagnóstica/investigativa);
contínua (processual); final.

objetivos gerais do ensino fundamental são:

posicionar-se de maneira crítica

conhecer e valorar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro

compreender a cidadania

perceber-se integrante e agente transformador do ambiente

desenvolver o conhecimento

utilizar de diferentes linguagens

saber utilizar fontes
e recursos tecnológicos

questionar a realidade