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RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E AS TRAJETÓRIAS DE ESCRITA DOS…
RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E AS TRAJETÓRIAS DE ESCRITA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA (roda de conversa)
C
ONSTRUÇÃO DOS HABITUS
Desconforto por não conhecer certas palavras
Representação de si (aluno) versus representação do outro (professor)
Dificuldade de articular demandas acadêmicas e vida cotidiana
INTERAÇÃO DA FORMAÇÃO COM AS TRAJETÓRIAS
Necessidade de escuta
Resolver dificuldades externamente às disciplinas específicas
Pressuposição de que todo mundo está entendendo.
Professor exige os trabalhos referentes à sua disciplina e não se ocupará de ensinar como fazer.
Necessidade de padronização/unificação dos gêneros textuais
A atitude compreensiva do professor frente às necessidades dos estudantes pode ser um caminho para superar as dificuldades iniciais
Professores com titulação – mudanças no público da universidade – sem mudança de metodologia.
Relatos de professores sobre suas dificuldades na produção de seus TCC’s, Dissertações e/ou teses.
O caráter mediador do professor. “ele abriu a porta”.
Oficinas para ajudar os alunos retidos por causa do TCC
Mudanças no currículo; inclusão de disciplina de produção textual e de metodologia científica; universidade tem procurado se adaptar; reconhecimento do problema da retenção
Intervenção e escuta frente às dificuldades apresentadas
Chamamento à responsabilidade do aluno
Os professores precisam dar abertura, sensibilidade
Estímulo a leitura tal questionamento ao pensar crítico - processo doloroso - cai por terra a afirmação de doutrinação nas universidades federais
Bastante cobrança
cada pessoa tem seu ritmo e suas percepções
RECONFIGURAÇÃO DAS TRAJETÓRIAS
A Universidade tem de receber e acomodar o aluno e esclarecer os gêneros (padronizações trabalhos)
Alunos e professores juntos devem detectar e entender as dificuldades; descobrir; investigar
A importância de ler os textos e refletir sobre a realidade
Escrita na universidade: tem que refletir estudar mais e procurar diferentes pontos de vista
Responsabilidade pessoal do aluno em decidir se tornar um pesquisador que superar suas dificuldades
a apresentação de trabalhos em eventos pode ser uma via de aprendizagem e superação das dificuldades – feedback de outras pessoas e interações;
A escrita acadêmica exige reflexão, posicionamento;
Dificuldade de exercer autonomia na escrita do TCC