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Técnicas de enseñanzas recíproca (TACs para la enseñanza (celdas de…
Técnicas de enseñanzas recíproca
Definición
Es una actividad de interacción que toma la forma de un diálogo entre profesores y estudiantes con respecto a los segmentos de texto con el fin de construir un significado más profundo de éste.
TACs para la enseñanza
Toma de Apuntes en pareja
Crean mejores versiones en común.
Es una actividad de interacción que toma la forma de un diálogo entre profesores.
Comparten ideas y apuntes.
Ejemplos
Física General
Estática
Geriatria
Ventajas
Desarrollo de la capacidad de observación.
Mayor conocimiento de los que aprendes.
Participación más directa en su aprendizaje y en el de su compañero.
Fomenta el compañerismo y la cooperación.
Aumenta el número de feedback.
celdas de aprendizaje
Crear una pregunta sobre actividades.
Motiva al estudiante
Cada estudiante prepara preguntas sobre una lectura,.
Facilita la retroalimentacion
Ventajas
Que los estudiantes enseñen lo aprendido de la lectura.
Varié el tipo de preguntas.
Utilizarlo de forma esporádica
Pida que los estudiantes redacten preguntas mas abiertas.
Ejemplos
Anatomía y fisiología humana
Raza y relaciones étnicas
Introducción al arte
La Pecera
Participan en un dialogo.
Se critican el contenido, la lógica y la interacción en el grupo.
Se sientan en grupos de alumnos en un circulo.
Ejemplos
Administración de Educación Superior
Cine Estadounidense
Biología General
Variantes
Mantiene la motivación de los estudiantes.
Los estudiantes se pueden intercambiar.
Juego de Rol
Cada alumno representa un papel pero también pueden intercambiar los roles que interpretan.
Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a los contenidos del curso.
Ejemplos
Historia de la guerra de vietnan.
Practica de administración de empresas.
Psicología del prejuicio
ventajas
Desarrolla habilidades de comunicación.
Se aprende haciendo.
Logra la identificación con determinados patrones de conducta.
Equipos de exámenes
el grupo estudia para el examen.
los alumnos se examinan.
Exámenes convocados por el profesor primero en individual y luego en grupo.
el grupo realiza el examen
Ejemplos
Psicología
Estadística elemental.
Poesía romántica
Rompecabezas
Motiva a los alumnos ya que lo aprendido lo enseñan a los demás estudiantes.
Aprenden y enseñan varios temas en una misma clase.
Los estudiantes desarrollan actividades y cocimientos de un tema determinado.
Técnica que utilizan organizadores gráficos de información
Los organizadores gráficos
pueden ayudar a los alumnos a descubrir los patrones y relaciones entre ideas que avecen resultan imposibles transmitir únicamente mediante el texto.
TAC de los organizadores gráficos
Técnicas de los estudiantes
-Generan ideas.
-Identifican temas comunes.
-Ordena y organizan ideas en consonancia.
Es particularmente útil para
:
Ayudar a estudiante a desarrollar temas.
-Identifican y clasifican sus partes componente.
Redes de palabras
Técnicas del estudiantes
-Generan listas de ideas.
-Identifican la relaciones mediante el trazado de lineas o flechas que representan las conexiones
Particularmente es útil para
describir y presentar relaciones como los mapas.
-Pueden mostrar tanto el destino como los lugares y puntos destacados
Tabla de grupo
Técnicas de los estudiantes
-Reciben elementos de información.
-Se encargan de ubicar lo en las casillas vacías de una tabla.
Particularmente útil para:
-Clarificar categoría conceptuales.
-Desarrollar las competencias de ordenación.
Agrupamiento por afinidad
Los organizadores gráficos utilizan:
-Palabras.
-Expresiones cortas.
-Ilustraciones.
-diagramas que son ideales para muchos tipos de estudiantes.
Organizadores gráficos son:
-Herramientas flexible -Pueden utilizarse con muchos fines docentes.
-Construye un marco adecuado para recoger y ordenar ideas.
técnicas para la resolución de problemas
Técnicas para la resolución de Problemas
Esta técnica esta diseñada para para ayudar a los estudiantes a prender y tracticar técnicas y estrategias para la resolución de problemas.
2: Pasa el Problema
3: Estudios de Casos
5: Equipos de Analisis
6: Investigación en Grupo
4:Resolucion Estructurada de Problema
1Resolucion de Problemas por parejas pensando en voz alta
Resolucion de problemas por parejas pensando en voz alta.
Descripcion y Finalidad
De los problemas utilizados de la resolucion de problemas
El compañero que escucha y hace sugerencia si hay errores
Las parejas de estudiantes y los roles especifico
Preparacion
como identificar su naturaleza
analiza los conocimientos
Los problemas deben de exigir a los alumnos
competencia necesaria para llegar a una solucion
Procedimientos
pide a los estudiantes que resuelvan un conjunto de problemas
las actividades concluye cuando los estudiantes hayan resuelto todos los problemas
pide a los alumnos que formen parejas y explicarlos
Implemento en Internet
Otra forma seria organizar a los alumnos por parejas
La necesidad de comunicación sincrónica entre los miembros de parejas.
variante y ampliacion
La actividad puede llevar mas tiempo por lo que combinen planearla para menos problemas.
Esta TAC suele utilizarse con una serie de problemas con una unica problema.
Comenten y solucionen junto con consejos para solucionar
técnicas para el dialogo
en el centro del aprendizaje colaborativo esta el intercambio de información,ideas y opiniones.
se conforma en
*Permitiendo que los estudiantes aclaren sus pensamientos y ensayen sus comentarios antes de hablar ante la clase
*Dividiendo la clase en parejas o pequeños grupos, de manera que todo el mundo tenga oportunidad de participar en el diálogo
*tacs para el dialogo
*piensa ,forma una pareja y comenta
*ruedas de ideas
*grupo de conversación
*debates críticos
*descripción y finalidad
preparación
procedimiento
ejemplo
variantes y aplicaciones
planteando una pregunta para que los estudiantes reflexionen sobre ella fuera de clase. Cuando vuelvan al aula, pida a los alumnos que formen parejas y comenten sus respuestas elaboradas en casa.
Véanse las ideas sobre la elaboración y presentación de buenas instrucciones iniciales en la Estructura de la tarea de aprendizaje.
*Dando a cada alumno la oportunidad de encontrar a otros compañeros que estén de acuerdo con él y apoyen su opinión antes de “hablar en público”.
técnicas contratadas en la escritura
la escritura puede ser una herramienta de incalculable valor para el aprendizaje
WAC: Define la escritura que puede enseñar a los estudiantes
evaluar la suficiencia de un razonamiento
a pensar con claridad y a expresar los pensamientos precisos
abordar los dilemas y problemas mal formados
hacer y recibir criticas de forma provechosas
TAC DE ESCRITURA
ESTA TAC
DIARIO PARA EL DIALOGO
MESA REDONDA
ESCRITURA COLABORATIVA
ANTOLOGÍA DE EQUIPO
ES UNA TÉCNICA EN QUE LOS ESTUDIANTES
ANOTAN SUS PENSAMIENTOS EN UN DIARIO QUE INTERCAMBIAN CON SUS COMPAÑEROS PARA HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS
RESPONDEN POR TURNO A UNA CUESTIÓN ESCRIBIENDO UNA O DOS PALABRAS
REDACTA JUNTO A UN ARTICULO O MAS
ELABORA UNA RECOPILACIÓN DE LECTURA RELACIONADA CON LA ASIGNATURA.
ES PARTICULARMENTE ÚTIL PARA
CONECTARSE EN EL TRABAJO DE LA ASIGNATURA CON LA VIDA PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES QUE INTERACTUAN ENTERE ELLOS
APRENDER A LLEVAR A ACABO LOS PASOS NECESARIOS PARA REDACTAR DE MANERA MAS EFICAZ
EXPERIMENTAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SIN REDACTOR UN INFORME DE INVESTIGACIÓN EN REGLA
PRACTICA LA ESCRITURA DE AMANERA INFORMAL Y CREA UN REGISTRO ESCRITO DE IDEAS
ruedas de ideas
ruedas de ideas
finalidad
es el orden de las respuesta que se organizan pasando de un alumno a otro
preparación
es la finalidad de una sesión de tormenta de ideas es crear con esta una lista extensas
descripción
ruedas de ideas es una tormenta de ideas en las que los estudiante las generan
procedimiento
es pedir que los alumnos formen grupo de 4 y 6
ejemplos
encuesta de negocio internacionales
las seis tacs del dialogo
observaciones y consejos