Una de las dos técnicas de escalamiento,
en donde cada objeto
estímulo se escala independientemente
de los otros objetos del
conjunto de estímulos.

En una escala de clasificación
continua, también conocida
como escala de clasificación gráfica,
los encuestados clasifican
los objetos poniendo una marca
en la posición apropiada sobre
una línea que va de un extremo
al otro de la variable criterio.

Desarrollar una teoría

Generar un conjunto inicial de reactivos: teoría,
datos secundarios e investigación cualitativa

Seleccionar un conjunto reducido de reactivos
con base en un criterio cualitativo

Realizar análisis estadístico

Desarrollar una escala depurada

Recabar más datos de una muestra diferente

Evaluar la confiabilidad, validez y capacidad
de generalización de la escala

Preparar la escala final

La variación en la información
buscada por el investigador y la
información generada por el proceso
de medición empleado.

Modelo matemático que ofrece
un marco para entender la exactitud
de la medición.

El error sistemático afecta la
medición de manera constante y
representa factores estables que
afectan la clasificación observada
de la misma manera cada vez
que se hace la medición.

Grado en que la escala produce
resultados consistentes si se realizan
mediciones repetidas de la
característica.

Método para evaluar la confiabilidad
en que se aplica a los
encuestados conjuntos idénticos
de reactivos en dos momentos
diferentes en condiciones tan
equivalentes como sea posible.

Enfoque para evaluar la confiabilidad
que requiere que se construyan
dos formas equivalentes
de la escala y que los mismos
encuestados sean medidos en dos
momentos diferentes.

Método para evaluar la consistencia
interna del conjunto de
reactivos cuando varios reactivos
son sumados para obtener una
clasificación total de la escala.

Forma de confiabilidad de
consistencia interna en la cual
los reactivos que constituyen la
escala se dividen en dos mitades
y se correlacionan las puntuaciones
resultantes de cada mitad.

Medida de confiabilidad de consistencia
interna que es el promedio
de todos los coeficientes
posibles de división por mitades
que resultan de las diferentes
divisiones de los reactivos de la
escala.

Grado en que las diferencias en
las puntuaciones obtenidas en la
escala reflejan diferencias verdaderas
entre los objetos en las
características medidas más que
errores sistemáticos o aleatorios.

Tipo de validez, llamado en
ocasiones validez aparente, que
consiste en una evaluación subjetiva
pero sistemática de la representatividad
del contenido de una
escala para la tarea de medición
actual.

Tipo de validez que examina si la
escala de medición se de sempeña
según lo esperado en relación
con las otras variables seleccionadas
como criterios significativos.

Tipo de validez que se refiere a
la cuestión de qué constructo o
característica mide la escala.

Medida de validez del constructo
que mide el grado en que la
escala se correlaciona positivamente
con otras medidas del
mismo constructo.