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PSICOLOGÍA EDUCATIVA (EL LENGUAJE. (Reglas de organización (Fonología.,…
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EL LENGUAJE.
Forma de comunicación
Habla
Escritura
Simbolos
Signos.
Generatividad infinita
Reglas de organización
Fonología.
Estructura el empleo de los sonidos.
Unidad básica del sonido del lenguaje
indican tiempo
indican numero
Morfología.
Unidades mínimas de significado.
formar palabras.
palabra o parte de una palabra que no puede descomponerse
Sintaxis.
Combinación de palabras.
Estructura oraciones.
Semántica.
Significado de las palabras
Pragmática
Uso apropiado del lenguaje
Desarrollo
Infancia
6 meses Balbuceo
10-13 meses Primeras palabras.
18-24 unir palabras
Niñez temprana
Combinación de 3 y 4 palabras.
Frases simples
Alfabetización
Lectura
Escritura
Buenas Habilidades lingüísticas
El proceso inicia en casa
Niñez media y tardía
Conciencia fonológica.
Significado de la palabra.
Reconocimiento de sonido.
Rápido enriquecimiento del lenguaje.
Categorización.
Análisis gramatical compleja
Comparativos.
Sintaxis
Conciencia metalingüística.
Pensar sobre el lenguaje
Adolescencia.
Sofisticacion de el uso de la palabra
Desarrollo de el pensamiento abstracto.
Comparaciones Implícitas.
TEORÍA DE VYGOTSKY
Teoria socio-cultural.
Conocimiento social.
Noción de conciencia.
Apropiación de la cultura.
Experiencias históricas y sociales.
La zona de desarrollo próximo
Aprendizajes a través del ejemplo de los adultos.
Trabajo independiente.
Responsabilidad que un niño puede alcanzar.
Atribuir un significado.
Lenguaje y pensamiento
PIAGET(1896-1980)
Constructivismo
.
Conocimiento, construcción continua
Esquemas
Representación mental.
Organiza el conocimiento.
Comportamiento.
Mentales
Estrategias.
Asimilación
Incorporación nueva información.
Acomodación
Organización Cognitiva
Experiencias
Ajuste de esquemas
Equilibrio
Paso de una etapa a otra.
Mediante conflicto cognitivo
Resolución del conflicto.
Estadios del desarrollo cognitivo
Senso-Motor
0-2 años de edad.
Inteligencia práctica.
Experiencias sensoriales.
Paso del reflejo al instinto.
Inicia pensamiento simbólico.
Pre-Operacional.
Actividades simbólicas.
Palabra.
Imágenes.
Cambio de roles
Egocéntrico.
2-7 años de edad.
Operaciones Concretas.
7- 11 años de edad.
Construye relaciones de conocimiento.
Pensamiento reversible simple.
Comprende transformaciones.
Noción numérica y escritura.
Clasificación de objetos.
Operacional formal.
11- edad adulta.
Razonamiento de conceptos abstractos.
Uso enunciados Hipotéticos.
Consolidación estructura cognitiva.
Egocentrismo adolescente.
