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20190902陳習之 (9/2 小聊 (學習歷程 (Why 心理 (讀三類學測，文理皆可走 (航太, 心理, 獸醫)), Why 人因…

- - - - 讀三類學測，文理皆可走
        
        航太
        
        心理
        
        獸醫
    - - 心理系時的了解
        
        人因，高年級接觸到UX (覺得不錯)
        
        心理師 (待遇不優,費時費心地貢獻)
    - - 問學長、看課程、聽講座
        
        易用性
        
        服務創新設計 (老師非正統，工具使用較靈活) (人如何與產品互動)
        
        精實管理、生產與管理
  - - - 戲劇治療
      - 看演出
      - 自己演出
      - 讀劇
  - - - 通病
        
        不了解現有使用者「未來」的狀態，未來還需重新研究與調整
        
        很花時間與心力
      - 個別
        
        理性
        
        服務設計 (流程設計)
        
        較偏思想
        
        使用者研究
        
        流程、量化. 面對問題有時沒有解法
        
        感性
        
        體驗設計 :<3: :
        
        難以有一個流程/方法. (e.g. 如何將用戶帶入某個情境)
        
        而且不同的人，其底層情感需求並不同
    - - 能夠較精準了解人，了解行為，能客觀了解用戶的心理狀態 :silhouette:
      - 實驗方法、有趣的想法，心理學的問題都很有創意 :explode: