Старший школьный возраст (15-18 лет). Ведущий тип деятельности - учебно-профессиональная. Новообразования: психологическая готовность к самоопределению, формирование идентичности и устойчивого образа «Я», полоролевая идентификация. Направленность на будущее. Значительное место имеют чувства, связанные с интимной сферой отношений. Велика потребность в самовоспитании, направленном на формирование целостной личности. Работа должна быть направлена на то, чтобы: -сформировать на высоком уровне психологические структуры, самосознание;- развить потребности, обеспечивающие содержательную наполненность личности, это нравственные установки, ценностные ориентации и временная перспектива;- создать предпосылки для становления индивидуальности как развития осознания своих способностей и интересов.