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BLOOM PÉDAGOGIE PAR OBJECTIFS (BENJAMIN BLOOM (1956 : apparition…
BLOOM
PÉDAGOGIE PAR OBJECTIFS
BENJAMIN BLOOM
1913 - 1999
Psychologue américain spécialité pédagogie
Prof, chercheur, éditeur, examinateur (éducation)
Évaluateur de la pertinence des examens administrés aux étudiants pour le conseil d'examens de l'Université de Chicago
Restitution des faits
Puis manière de raisonner/résoudre
Objectifs pédagogique
Domaine cognitif
Connaissance/compréhension
Domaine affectif
Attitudes/émotions
Domaine psychomoteur
Manipulation/habiletés physiques
1956 : apparition taxonomie Bloom
Développement hiérarchie de comportements intellectuels facilitant l'apprentissage / maîtrise des concepts
Schéma action/opération dans des catégories cognitives
Mesurer compétences/ analyser apprentissage
Formuler objectifs pédagogique adaptés
1956 : Critiques taxonomie
Lien hiérarchique
2001 : révision taxonomie
ETAPE 1 : CONNAISSANCE
Caractéristiques
Repérer l'info et s'en souvenir
Connaître les grandes idées du sujet
Évaluation
Réponse identique à celle qui devait être mémorisée
Verbes d'actions
Citer, décrire, définir, énumérer, désigner, nommer, identifier
ETAPE 2 : COMPRÉHENSION
"Fait de traduire des connaissances dans un nouveau contexte, d'interpréter des faits à partir d'un cadre donné"
Caractéristique
Capacité à traduire
Interpréter l'information
Evaluation
Réponse à le même sens que l'information à reformuler
Verbes d'actions
Expliquer, classifier, décrire, reconnaître, reformuler, traduire, comparer, résumer
ETAPE 3 : APPLICATION
Caractéristique
Utiliser l'infirmation et les règles afin de réaliser une tâche/ résoudre un problème
Evaluation
Règle imposée ou choisie bien appliquée + résultat juste
Verbes d'actions
Appliquer, calculer, construire, pratiquer, mettre en oeuvre, résoudre, traiter
ETAPE 4 : ANALYSE
Caractéristique
Etude minutieuse faite pour dégager les éléments qui constituent un ensemble
Objectifs
Capacité d'estimer, de calculer, de comparer, de critiquer
Outils
Sondages, règles, tableaux, argumentation, observation, décomposition, débats, études de cas, graphiques
ETAPE 5 : SYNTHÈSE
Caractéristiques
Combiner des éléments pour produire quelque chose qui demande créativité et originalité
Réunion de parties
Regrouper ce que l'on a appris
Objectifs
Arranger, assembler, collecter, composer, construire, créer, développer, planifier, préparer
Outils
Rapports, hypothèses, définitions, formules, livres, articles, graphiques, tableaux, règles, jeux...
ETAPE 6 : ÉVALUATION
Vérifier la bonne application des étapes précédentes en constatant le résultat par rapport à l'objectif
Rectifier les éventuels manquements
Objectif non atteint = reprendre étapes précédentes
Evaluation
Réponse pertinente, scientifiquement viable
Verbes d'actions
Evaluer, juger, argumenter, critiquer, décider, tester, justifier, défendre, recommander