Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาตนเอง (คุณลักษณะที่ผู้ประกอบ วิชาชีพครูควรมี…
การพัฒนาตนเอง
คุณลักษณะที่ผู้ประกอบ
วิชาชีพครูควรมี
เป็นนายหน้าทางการศึกษาที่จะนำเสนอ ดูแล จัดหาผลประโยชน์จากการศึกษาให้แก่ผู้เรียน
เป็นผู้รอบรู้ในเนื้อหาสาระที่เกี่ยวกับการเรียนการสอน
เป็นผู้มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงกระบวนการเรียนรู้
เป็นผู้บริหารจัดการห้องเรียน
เป็นผู้ที่เชื่อมโยงการจัดการเรียนรู้กับความต้องการจำเป็นของเด็กแต่ละคน
เป็นผู้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิต
เป็นผู้ใส่ใจเกี่ยวกับสิทธิเด็ก
เป็นผู้พัฒนาตนเองให้มีอารมณ์ขัน
เป็นผู้ยอมรับการเปลี่ยนแปลง
เป็นผู้สนใจในวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
เป็นผู้ที่เชื่อถือได้ของนักเรียน เพือ่นร่วมอาชีพ ผู้ปกครอง และชุมชน
รูปแบบการ พัฒนาตนเอง
การศึกษาดูงาน
การศึกษาต่อ
สำรวจและประเมินตนเอง
การศึกษาเอกสารและคู่มือการปฏิบัติงาน
การเข้าร่วมเป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพ
การแสวงหาข้อมูลข่าวสารจากสื่อมวลชน
การศึกษาค้นคว้าและการทำผลงานทางวิชาการ
การเข้าร่วมประชุม สัมมนาทางวิชาการ
การพัฒนาตนเองในลักษณะอื่น
บทบาทของครู ที่ต้องพัฒนา
เป็นนักวางแผน
เป็นนักจัดการ
เป็นนักอำนวยประโยชน์
เป็นนักวิจัยโดยสามารถ
ศึกษาหาความรู้
แนวคิดและทฤษฎี
ทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์
ทฤษฎีความต้องการของเมอร์เรย์
ทฤษฎี 2 องค์ประกอบของเฮอร์ซเบอร์ก
ทฤษฎี X ทฤษฎี Y เป็นผลงานของดักลาส แมคเกรเกอร์
ขั้นตอนในการพัฒนาตนเอง
การสำรวจวิเคราะห์ตัวเองเพื่อรู้จักตัวเอง
การกำหนดความคาดหวังใหม่และการวางแผนเปลี่ยนแปลง
การดำเนินการเปลี่ยนแปลงโดยการนำตัวเอง
การสร้างความเข้มแข็งโดยการมีโลกทัศน์ที่กว้างขวางขึ้น
หลักการ
พัฒนาตนเอง
แนวคิดเแพาะเกี่ยวกับการวิเคราะห์ตัวเอง
เรารู้จักตัวเองดีเพียงพอแล้วหรือยัง
การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง
หลักการพัฒนาตนเองเชิงพุทธ
ทมะ
สิกขา
ภาวนา
ทักษะการเปลี่ยนแปลง
สร้างบรรยากาศให้เกิดความรู้สึกหรือทัศนคติทางบวก
แสวงหาความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงด้วยตนเอง
พัฒนาและปรับปรุงตนเอง และแสวงหาการสนับสนุนจากบุคคลในอาชีพเดียวกัน
หลักการพัฒนาตนเองเชิงจิตวิทยา
กลุ่มพฤติกรรมนิยม
กลุ่มปัญญานิยม
หลักการพัฒนาตนเองเชิงวิทยาศาสตร์การแพทย์