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108.08.03台灣大學醫學系共筆長訪談 (領導者人資發展 (挑戰 (分工不均 (解決方式:組長與共筆長幫忙分擔), 共筆品質不佳 (解決方式…
108.08.03台灣大學醫學系共筆長訪談
領導者人資發展
領導者
帶領技巧
筆記採記名制
讓成員有約束力將筆記做好
遇到積極度不夠的夥伴
先關心個人因素
若非重大因素則採懲罰制度
記點
停發共筆
使用LINE群組
適時與幹部討論共筆問題
使用輪流制
減輕寫手負擔
帶領人特質
負責任
挑戰
分工不均
解決方式:組長與共筆長幫忙分擔
共筆品質不佳
解決方式:組長協助補充
對於筆記有不同看法
解決方式:查文獻佐證
領導人應具備綜合性排序
1.態度
(1)負責任
(2)準時
3.技術
word排版
2.專業知能
(1)知道上課內容
才知道筆記內容是否有誤
(2)知識基礎
記得以前所學的內容
共筆制度
組織架構
共筆長
一學期選兩位共筆長
自願或民選
組長
寫手
審查
形成原因
醫學系課太多
每一節課資料量龐大
運作模式
科目規劃
成員填寫自願序
人力規劃
共筆長負責行政事務
排版
彙整
送印
寫手負責上課抄筆記
審查負責查看寫手之內容有無錯誤
組長統整當科筆記
立即收穫價值
建立人脈
認識比較多同學
自己會去上課
有課程知識基礎
應用價值
用WORD排版讓共筆筆記更好看
溝通技巧
與積極度不夠的夥伴溝通
潛在收穫價值
能力提升
WORD能力提升
溝通技巧
彙整能力
重塑價值
建議改善之處
分工明確
懲罰制度要完善
實現價值
有實體的共筆筆記
自己願意看的筆記
減輕一個人作筆記的負擔