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Identidad profesional docente (Características (Se rige por normas,…
Identidad profesional docente
Como objeto de conocimiento
Morrison, 2013
La acción profesional determina la identidad profesional.
Frasser, 2011
Proceso continuo de interpretación y reinterpretación de experiencias.
Aproximaciones conceptuales
Gee, 2000
Uno más de los componente de las múltiples perspectivas de identidad de las personas: la asociada a su condición profesional.
Hoffman-Kipp, 2008
Es la intersección de las dimensiones personales y pedagógicas en relación con la participación política y la reflexión en un contexto sociopolítico más amplio.
Beijaard, Meijer, y Verloop, 2004 Flores y Day, 2006
Proceso dinámico y continuo, en el que los individuos le asignan sentido a sus experiencias para formar y (re) forman sus creencias acerca de lo que significa ser parte de una profesión.
Características
Se rige por normas, valores y creencias que definen universalmente las identidades sociales
Los profesores se dedican a la construcción y reconstrucción de sí mismos como docentes
Es un proceso continuo y cambiante
Cualidad múltiple, discontinua y socialmente sensible
Análisis personal
Personas que me marcaron
Mi papá, amiga maestra, ambiente laboral
Experiencias que me marcaron
Haber obtenido mi trabajo actual
Expectativas del escenario educativo
Me gustaría seguir trabajando con niños
Romina Guzmán Gallegos
La construcción social de la identidad docente
EDI 5° semestre