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Herr Peter Müller (Personnenfaktoren (Lernen (Einladen Fragen zu stellen…
Herr Peter Müller
Personnenfaktoren
Reife
Kabel
Coabhängigkeit
Psychologe
Eigenes Suchwort
Anonyme Angehörige von sucht er erkrankten Familienangehörigen
Lernen
Formatives normativ ansprechen auf die Leistung
Einladen Fragen zu stellen
Ansprechen während des Unterrichtes
Lernen Foyer
Klare Abmachungen
Personale Disposition
Tempramen
Zurückhaltend ruhig
Verzögert
Offen in der Begegnung
Matt
suchend
Einstellungen
Ich möchte gern
Ich will gut sein
Möchte respektiert werden
Cool sein
Fertigkeiten
Sozial
Empathisch
Entwicklungsfaktoren
Erbanlagen
Suchterkrankungen /schwierig zu beurteilen
Erziehung
Sozialisation
Sucht der Mutter
Eltern geschieden
Erfolge
Zum Teil gute Noten
Respekt der Schulkollegen
Misserfolge
Prüfungen herausfordernd
Weitere Entwicklung
Sicherheit gewinnen
Achtsamkeit
Kontextfaktoren
Situative Bedingungen
Anreger
Schulzimmer
Verletzlich
Vordergründig skeptisch
Misstrauisch
Effekte
Vordergründig selbstkritisch
Lob suchend
Kann sich wenig umsetzen bei Kritik
Interpersonelle Bezüge
Kommunikation mit Beziehung zu
Unsicher
Aktuelle Prozesse
Innere Prozesse
Emotionen
Zurückhaltend
Wenig Spannungen
Depresiv
Mir geht es nicht gut
Wenig Spannung
Verlezlich
Aufdruck reagieren
Ängstlich ausweichend
Erklärung mit leidvollen Begründungen
Ausreden suchen
Fehler von andern
Alkoholkonsum der Mutter
Berufsbildner hatte keine Zeit
Eigenes Suchtverhalten
Erfassendes Denken
Wenig agil
Kommt immer für Verständnis Fragen
Dinge müssen wiederholt erklärt werden
Unpassende Inputs
Wirkt überfordert
Wahrnehmung
Die Eigenwahrnehmung ist diffus
Keine Mitte
Signalisiert dass es ihm schlecht geht und kommt
danach nachfragen ob er gut mit gearbeitet hat
Signalisiert Unterforderung ist aber bis überfordert überfordert
Motivation
Schule schwankende Motivation nur unter Druck
Wankend
Reagiert auf extremistische Motivation im Bezug Schulalltag
Reagieren nicht agieren
Zu spät mit Arbeiten
Ausreden
Intrinsische Motivation
Weniger kraftvoll
Sich selber im Weg stehen
Extremistische Motivation Motivation
Reagieren
Prüfungen Benotung
Status erhalten
Plandedes Denken
Mühe strukturiert zu planen
Gefordert bis überfordert
Mühe mit der Strukturierung Beispiel Gruppenarbeiten
Verhalten
Suchen
Verletzlich
Bemüht
Angepasst
Situativ angepasst