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COMUNICACIÓN ORAL EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA UTILIZANDO LA RADIO…
COMUNICACIÓN ORAL EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA UTILIZANDO LA RADIO
DIAGNOSTICO
espacios y situaciones
Los espacios de comunicación se ve en la escuela, posta, puerto principal en algunas ocasiones cuando se encuentra con una persona castellano hablante.
Se expresa mayormente para sus necesidades y demandas en las bodegas, en la posta con el medico y otras personas, es decir, cuando llegan los comerciantes en el momento de compra y venta de los productos.
Uno de los espacios de uso del castellano de los niños es en el espacios deportivos.
contenidos situados en la cultura sobre los cuales expresarse
Los niños y niñas hablan de su propio conocimientos, es decir: de la preparación de comida, siembra, pesca, cantos
Situación o problema ambiental, necesidades de la escuela desde la escuela.
Disposición afectiva y
capacidades
para comunicarse en una u otra lengua
Donde se pudo trabajar con 17 estudiantes, para realizar se tuvo que formar 5 grupos de 3 estudiantes.
Lo cual, se pudo identificar el dominio del castellano de los estudiantes. Dando como resultado que menos de la mitad de los estudiantes están en el nivel básico del castellano
PLAN DE ACCIÓN
Microprogramas radiales
El desarrollo de los micro programa es todo un desafió para cada niño y niña, porque es una actividad que les compromete a expresar en su segunda lengua.
ademas, los niños y niñas han grabado sus voces para valorar el cuidado del rio ucayali
Narración de deportes
Esta actividad es un desafió total para los niños y niñas, ya que le dificulta a expresar de manera rápida al momento de hablar.
desarrollo de las sesiones vivenciales
cuando realizamos una sesión vivencial los niños y niñas se sienten entusiasmado porque es parte de su vida.
La interacción es mas eficiente porque se sienten seguro de la cosa que ellos saben.
siembra, preparación de comida, pesca, etc
canciones
El uso de las canciones fue uno de las actividades con mayor satisfacción para los niños y niñas, porque los estudiantes se sienten feliz y se divierten mucho al momento de la canción, es ahí donde usan el castellano en diferentes expresiones y palabras nuevas.
RESULTADOS
Recomendaciones
En el aprendizaje de los niños y niñas estamos llamados todos, por eso todos y todas debemos estar comprometidos en la educación.
Los padres y madres tomen conciencia sobre la educación de sus hijos.
El aprendizaje depende también de la familia.
La educación no solo es tarea del maestro
Conclusiones
Los padres dicen que el castellano es muy importante para el aprendizaje de sus hijos.
Quieren que sus hijos aprendan el castellano, pero no dan ninguna acción desde la casa para que sus hijos aprendan el castellano.
Estudiantes participativos, activos
lograron a expresarse en castellano como: saludos, frases para pedir disculpas, favor entre otros.
trabajamos en grupos, a través de dinámicas, usamos audios de pistas de spots. Llevamos programas grabados para que los niños puedan tener la iniciativa.
Opinión de padres
Queremos que los niños aprendan el castellano. Estos tipos de actividades ayudan a nuestro hijos a aprender mucho mejor.