NIVELES DE RESPUESTA PARA LA INCLUSIÓN DECRETO 104/2018 DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Nivel I

Dirigido a toda la comunidad educativa y entorno

Agentes

Órganos de Gobierno

Órganos de coodinación

Órganos de participación

Apoyos del Centro

Medidas

Implican procesos de planificación, gestión general y organización apoyos

Documentos

PEC / PAM

Nivel II

Nivel III

Nivel IV

Agentes responsables

Dirigido al alumnado de un grupo clase

Medidas

Documentos

Tutor/a: Coordinación

S.E. Orient y PEA: Asesoramiento

Equipo docente: Planificación, desarrollo y evaluación

Agentes externos: colaboración, en su caso.

Apoyos ordinarios

Programaciones didácticas que den respuesta a la diversidad del alumnado del grupo

Actividades de ampliación y refuerzo para el desarrollo competencial y la prevención de dificultades de aprendizaje

Actuaciones transversales que fomenten la igualdad, la convivencia, la salud y el bienestar

Unidades didácticas

PAT y PIC incluidos en PEC y concretados en PAM

Dirigido al alumnado que requiere respuesta diferenciada individualmente o en grupo

Agentes responsables

Tutor/a: Coordinación

Servicios Especializados Orientación: Asesoramiento

Profesorado especializado de apoyo y agentes externos: Colaboración

Equipo docente: Planificación, desarrollo y evaluación

Apoyos ordinarios adicionales

Medidas

Documentos

PAD, PAT, PIC incluidos en el PC y concretados en el PAM

Adaptciones de acceso que no implican materiales singulares, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias

Actuaciones de acompañamiento o apoyo personalizado

Actividades de enriquecimiento o refuerzo

Medidas de apoyo en contextos externos al centro para el alumnado en situación de enfermedad, desprotección, medidas judiciales, otros

Dirigido a alumnado que requiere respuesta personalizada e individualizada

Agentes responsables

Servicios especializados de orientación: Asesoramiento

Profesorado especializado de apoyo, personal no deocnte y de apoyo y agentes externos, en su caso: Colaboración

Tutor/a: Coordinación

Apoyos especializados adicionales

Medidas

Prórrogas de permanecia extraordinaria para el alumnado con NN.EE.EE.

Determinación de la modalidad de escolarización

Flexibilización de la escolarización

Atención transitoria al alumnado que, por condiciones de salud mental, requiere apoyos en contextos educativos externos

Programas singulares para el aprendizaje de habilidades sociales y de autorregulación del comportamiento y las emociones

Programas específicos que requieresn adaptaciones significativas del currículo

Adaptaciones de acceso que requieren materiales singulares, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias

Adaptaciones curriculares individuales significativas

Documentos

PAP (Requieren evaluación sociopsicopedagógica)

Equipo docente: Planificación, desarrollo y evaluación