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Evaluación de programas en orientación educativa (Aspectos en el modelo…

- - - - Sexo
      - Nivel socioeconomico
      - Cultura
      - Aptitudes
      - Intereses
- - - - Interno
        
        La evaluación permitirá
        
        Comprobar si el programa logra cumplir sus objetivos para variarlos o no
        
        Proveer de información rigurosa sobre la marcha del programa y sobre la necesidad de readaptaciones
        
        Analizar comprensivamente el programa para ver si es efectivo que posbilidades y limitaciones tiene.
      - Externo
        
        En función de los planes y objetivos políticos e
        institucionales, evaluar serviría para
        
        Conseguir datos empíricos e información sobre las características del pro
        grama
        
        Arrojar datos que expliquen los efectos globales del programa
        
        Con el estudio reflexivo de los resultados, planificar y decidir nuevas politicas de intervención que faciliten la innovación, la diseminacion yb la informacion a los usuarios
        
        Auxiliar en la toma de decisiones sobre disponibilidad de recursos y racionalización de medios
        
        Poner sobre el tapete el análisis de los costos
- - - - Diseño del programa
        
        Modificacion y mejora del programa
        
        Informe y utilización de los resultados de la evaluacion
        
        Este paso proporciona datos objetivos sobre los que basar nuestras decisiones, comprobar si los procedimientos de evaluación fueron los apropiados o no y, por último, ver si el programa satisface a los alumnos (Crabbs y Crabbs, 1977; Oetting, 1976b; Anderson y Heppner, 1986).
        
        El hecho de determinar primero qué datos son importantes obtener facilita la tarea de considerar cómo medirlos.
        
        Planificaremos las actividades necesarias que nos van a permitir conseguir los resultados deseados y fijados por dichas metas y objetivos. Así pues, estableceremos una periodización de las actividades del programa e identificaremos los recursos y Costos necesarios para llevarlo a cabo.
      - Las metas constituirían los logros finales que se desean conseguir en el programa y que vendrían enunciadas como conductas generales que no son directamente medibles. Para conseguir cada una de dichas metas se establecen una serie de objetivos de rendimiento observable y medible.