Uso educativo de la Web 2.0 y las TIC
Web 2.0 como un punto de inflexión en términos socioeducativos :
El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004
permite la participación social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad en la formación
caracteristicas
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Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.
Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.
Aplicaciones donde el contenido sea modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.
Colaborativas y participativas.
Aplicaciones simples e intuitivas.
Carácter Beta, todos los contenidos y aplicaciones se van mejorando continuamente.
Gratuidad de las aplicaciones
Movilidad, ya que actualmente muchos de los usuarios se conectan a la red mediante su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…
ventajas
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El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo.
No requiere de grandes conocimientos informáticos
Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente.
Optimización de los tiempos de aprendizaje
En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas.
Aumento en el interés por la Web.
Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.
Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.
desventajas
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Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
El aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso.
La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables
proceso de enseñanza – aprendizaje
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Cambio de rol del educador. Lo primero que debemos de cambiar es la forma de dar clase del educador, pasar de orador a organizador y orientador de información.
Cambio de rol del educando. Debe participar y colaborar en la realización de la tarea, adaptando los conocimientos a su estilo de aprendizaje.
De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador. fomentando el constructivismo y la investigación por parte de los doscentes.
Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje.
Formación docente. De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el profesorado sigue actuando como profesor tradicional.
Desarrollo de nuevas competencias y destrezas para bucar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.
Recursos pedagógicos
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Blogs: se suelen utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc.
Wikis: se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas…
Podcast y vodcast. Podcasts y vodcast permiten asistir a formación bajo demanda y libre de limitaciones espacio, permiten mantenerse al día sobre las noticias que nos interesen, recibir actualizaciones sobre sitios favoritos, compartir recursos profesionales, anunciar acontecimientos,…
Redes sociales y mundos virtuales.son entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo.
Slideshare, Scribd y mapas conceptuales. aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales.
Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografías
Yotube, Ustream... herramientas de vídeo: permiten llevar a cabo grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase, una práctica con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que consideremos relevante.
Mapas colaborativos. Google Maps permite elaborar viajes virtuales a partir de mapas geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales, políticos, históricos, geográficos, centrados en una temática o asignatura.
Plataformas virtuales (Moodle) y foros. Podemos considerarla como la herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, (e-learning, b-learning, m-learning,…) y utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente.