Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIC en la educación (Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la…
TIC en la educación
Miradas sobre la formación del profesorado en tecnologías de información y comunicación
Un mundo cambiante: La penetración de los TIC en los centros educativos
Demandas y exigencias de la sociedad de la información y del conocimiento : incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, apuesta por la innovación y la creatividad,desarrollo de la investigación y del progreso científico.
La incorporación de los recursos de tecnologías de información y comunicación TIC, provocará aún más cambios en los próximos años
Se indica que estas serán los medios sociales, las aplicaciones ,móviles,la gamificación, los entornos colaborativos, las analíticas de aprendizajes,los entornos personales de aprendizaje, realidad aumentada,entre otras.
Su incorporación en el aula pasa por un cúmulo de variables, organizativas, legislativas, económicas.
La formación del profesor en TIC
Las Tics son una pieza clave para conseguir escuelas de calidad y que la formación del profesorado es un objetivo prioritario para su incorporación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Necesidad de formación , que es percibida por los propios docentes como una de las variables críticas que favorecería la incorporación de las TIC.
Los profesores muestran amplio interés hacia la incorporación de las TIC en los entornos de formación, y suelen percibirlos como medios significativos y necesarios para el desarrollo de su práctica profesional de la enseñanza.
Los docentes muestran un interés por estar más formados tecnológica e instrumentalmente que metodológicamente.
¿Cómo abordar la formación del profesor en TIC?
Todo profesor debe tener cuatro grandes tipos de competencias: Técnicas, Metodológicas,Sociales, y personales.
Dos aspectos a contemplar en el momento de establecer políticas para la formación del profesorado en el uso de las TIC, se mencionan: A)asumir diferentes niveles de captación de los docentes en TIC.
B) Percibir diferentes aspectos, en los cuales los profesores deben ser competentes para la incorporación de las TIC.
La importancia de evaluar la incorporación y el uso de las TIC en educación
La formación de los ciudadanos de hoy requiere de sistemas y escuelas que incorporen recursos tecnológicos a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la integración de las TIC en el ámbito educativo es actualmente un tema capital desde múltiples perspectivas, y en todos los niveles educativos
La capacidad de transformación y mejora la educación a través de las TIC y siempre en función de los usos efectivos que se hagan de estas tecnologías de acuerdo a los propósitos y en contextos específicos.
La efectividad en las clases que incorporan TIC: l)la finalidad de la enseñanza, ll) el uso de los recursos tecnológicos, y lll) los efectos de los estudiantes
La evaluación de las TIC en la educación se configura como aliada relevante para identificar los procesos y practicas que resulten más eficaces y, al mismo tiempo, ha de ofrecernos novedosas herramientas y dispositivos analíticos para comprender los objetivos.
Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
El problema es que la innovación no llega a todos al mismo tiempo, y con ello surge una nueva marginalidad y exclusión social.
La innovación no se consigue por la novedad de aplicación tecnológica, sino por la aplicación de criterios para conseguir nuevos escenarios formativos y comunicativos.
"Nos hemos preocupado demasiado en utilizar las TIC bajo la perspectiva centrada en el docente, cuando deberíamos tender hacia una incorporación en modelos centrados en el alumno y en la conectividad"
Plantearnos hacer cosas diferentes, y que no podríamos hacer sin ellas, o que con ellas las haríamos de forma diferente o más exitosa.
El uso de las TIC ha de servir para motivarlo y estimularlo para que se involucre totalmente en el proceso, interactuando con la realidad y observando los resultados de esta interacción, desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo, integrar y retener la información, facilitando la comprensión de lo que se ha aprendido de manera integral y dinámica.
TIC=Tecnologías de la información y comunicación, TAC= Tecnologías para el aprendizaje y el contenido, TEP= Tecnologías para el empoderamiento y la participación.
CCP= COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO, PARTICIPACIÓN.