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关键竞争力之高效学习24讲 (06四大阅读理念 (第二遍比第一遍更易理解——快速浏览第一遍，回头路印象更深刻, 阅读后回忆，效率更高——每读一部分（…
关键竞争力之高效学习24讲
06四大阅读理念
第二遍比第一遍更易理解——快速浏览第一遍，回头路印象更深刻
阅读后回忆，效率更高——每读一部分（一小时内），请停下来回忆一下
带着目的阅读——注定阅读的深度和速度，那些精读，哪些跳过
按自己的框架组织——提炼打散，组合成自己的理解（番茄鸡蛋猪肉土豆，做出不同的菜）
0708高效阅读——多重阅读法
画出框架
（封面、作者简介、序言、目录）
从书的目录出发绘制框架（书要结构完整清晰）
按自己的阅读目的绘制框架（只读自己想要的，想解决的问题）
变速阅读
第一类——与阅读目的不相关的内容，可直接跳过，不需要在阅读框架上有任何标识
第二类——与阅读目的相关但熟悉的内容，正常速度浏览即可
第三类——与阅读目的相关但第一遍很难记住的内容，在阅读框加上标识，大约看看留存印象即可，标注页码后续重点关注
第四类——与目的相关、不熟悉但容易理解的内容，在快速阅读后借助回忆在阅读框加上做下一层展开，并确定第二遍重点精读的内容
明确目的
想解决什么问题
想把问题解决到什么程度
重点精读——只读之前标注了“重点精读”和标注了页码的部分即可
按自己的知识体系来记笔记，加入到OneNote能力树中（同主题多本书则不断对知识体系修改和补充）
同时阅读多本书——变速读第一本书，画框架，变速读第二本书，后一本书完善前一本书的知识框架，最后重点精度
01功利性学习策略
选问题——从工作中真正需要解决的问题出发
定范围——确定学习的范围和优先顺序
实际用——实际应用所学内容来解决问题
09 三大笔记法
听课笔记
理解区（右下方）——对课堂区的类比、相关点和内容，以及自己对自身遇到的案例的模拟使用
心得区（右上方）——记下课堂中老师对你有启发的语句，以及自己的心得体会
课堂区（左半边）——尽量用自己的语言记录，非照抄，并且以后类似的课可以在里面继续加入内容。（若困难，也可以上课先拍照贴上，课后再文字整理）
工作流程笔记
（输出式笔记）——利用思维导图或二维矩阵制作流程图，并在中间加入案例，以检查流程和加深印象
阅读笔记
理解区（右下方）——针对本段内容的理解或应用场景的举例
心得区（右上方）——本书的总结概括和心得
阅读区（左半边）——图表化、原文或自己语言记录
02搭建自己的岗位“能力树”
（素质、能力、技能、知识）
自上而下依葫芦画瓢——适用于工作范围广、内容不明确的人
自下而上逐步提炼——从具体工作中开始
04将个人岗位能力树转为OneNote知识体系
可迁移能力
岗位能力
05碎片化学习
体系化碎片式学习
搭建个人工作体系
应用ONENOTE做知识沉淀
把网上看到的内容打散后再填充到ONENOTE中
确定工作应用目标
03学会使用ONENOTE做笔记
