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Aulas virtuales 3 (“El aula virtual es un espacio para la información, la…
Aulas virtuales 3
“El aula virtual es un espacio para la información, la actividad de aprendizaje y la comunicación entre profesores y alumnos pero también es necesario tener a un profesor frente al aula para facilitar esos procesos de enseñanza y aprendizaje”. L. Cervantes
“Requiere que el docente planifique y desarrolle procesos educativos en los que se superpone el tiempo.El profesor debe elaborar materiales y actividades para que el estudiante las desarrolle autónomamente fuera del contexto clase tradicional”. L. Mendiolar
“el programa que elegiría para mi área seria Edmodo esta es la mas sencilla en la cual uno como docente puede interactuar con los alumnos y tutores. Desde mi punto de vista este programa me serviría para trabajar con niños de 8 años en adelante ya que ellos tiene su habito de lectura, hay otros programas de juego que puede servir para nivel inicial 1ro y 2do grado”. A. Gaspar
permitirá la participación de los alumnos en cualquier momento y lugar ,logrando que adopten un rol más activo de su propio apendizajeque estara enfocado en él,buscando una mayor autonomia ,responsabilidad y siendo capaces de administrar su propio tiempo”. N. Gómez
“ Si bien los estudiantes manejan muchos artefactos tecnológicos y demás, esto no quiere decir que sean proficientes en su uso. Es más, me atrevo a decir que la mayoría de nuestros estudiantes no saben usar correctamente el programa más básico que es el Word. Por este motivo, mi punto es que un entorno virtual sencillo como Google Classroom es ideal para empezar a trabajar competencias y contenidos digitales con los estudiantes”. F. Vacaflor
“esta forma de aprendizaje mixto o combinado permitiría a mis alumnos estar en contacto con los docentes y compañeros de aula, pero el sistema online, enriquecería su manejo de las herramientas y le brindaría más recursos para desarrollar proyectos, actividades, intercambiar material digital”. A. Alderete
la mayoria de los niños que asisten a la educación inicial están en contacto con diferentes dispositivos (nativos digitales) , se hace necesario la orientación una guía, agregandole valor y una mirada crítica y reflexiva en sus usos y posibilidades desde el jardín de infantes.” L. Villegas
“ debería implementar la modalidad de enseñanza B-learning, ya que está permite la combinación de técnicas y estrategias presenciales en un aula incorporando el uso de nuevas herramientas.”. N. Coronel
“considero de importancia M-Learning (aprendizaje móvil) ya que como su nombre lo dice podemos implementarlo mediante diferentes dispositivos móviles. En secundaria, donde los estudiantes se encuentran inmersos en sus dispositivos como los celulares, es así que podemos explotar ese interés para beneficio de su enseñanza”. C. Martinez
“Considero que la utilización de los EVEA proporcionan una base para el intercambio de experiencias con otros docentes o con los propios tutores. Pero considero que el optimo para el aula seria el B-Learning”. O. Vega
“El hecho de permitir la participación de los padres en las actividades propuestas por el docente genera transparencia y seguridad al momento de usar un entorno virtual. También es primordial la facilidad de llevar un control y seguimiento del progreso de los alumnos.” B. Cardozo
“Creo que es relevante el uso de esta modalidad considerando los tiempos actuales en donde el alumno es un sujeto activo, comunicativo, ingenioso, multitareas que está en constante uso de dispositivos móviles como lo son los celulares. Por medio del empleo de éste, les será de mayor facilidad realizar actividades individuales o colectivas como acceder a una enorme cantidad de recursos y herramientas para crear, manejar información en cualquier sitio”. P. Alvarado
“Edmodo es fácil de administrar y utilizar, se puede compartir archivos de todo tipo, intercambiar información y opiniones en el foro. Me parece una opción muy buena para tener en cuenta en la propuesta educativa, ya que considero que el uso de la plataforma no debe ser esporádico, sino sostenido en el tiempo que dura el curso.” J. López
“Muchos son los casos el cual el alumno se encuentra con el celular a todos lados que vayan. a mi parecer seria mas practico que revise a traves del movil de alguna actividad propuesta o fijarse atraves del calendario de la respectiva evaluacion, etc. a la vez es mas facil poder interactuar con los padres en caso de ser necesario, muchas veces se dificulta poder charlar”. D. Acuña
“ M-learning por la flexibilidad que ofrece en cuanto al proceso formativo. Debido al lugar donde está inserta la escuela(ámbito rural) donde trabajo considero que brinda oportunidades que favorecen el trabajo dentro y fuera del aula y establecimiento.”. L. Vilca
“ teniendo en cuenta el grupo de alumnos sería B-learning (Blended Learning o Aprendizaje Combinado). Debido a que se necesitan clases presenciales para que los estudiantes adquieran algunas habilidades y poder corregírselas en diálogos espontáneos”. M. Mamaní
“ ya que trabajo con primer ciclo, en este caso trabajaria con el aula virtual de Classdojo, ya que con esta aula puedo tener comunicacion con los padres en donde ellos observarian el desarrollo musical de sus niños”. P. Aguirre
“El grupo que tengo a cargo es un 3° grado que pertenece a una escuela privada de educación especial, por lo tanto la modalidad que implementaría seria la de M-learning que seria propuesta para trabajar en familia ya que son los padres que manejan los dispositivos móviles”. D. Aguirre
“En mi caso, me ayudó bastante las clases previas al inicio de clases donde nos explicaron el uso de las herramientas básicas tales como crear un Foro, cargar el material de estudios, corregir y calificar los trabajos prácticos y enviar anuncios. El resto fue, práctica…”. F. Rodriguez
“La mayoría de los alumnos del BSPA donde trabajo, no cuenta con internet en sus casas, debido a que viven en barrios periféricos que aun no cuentan con el servicio; pero muchos tienen datos móviles en sus celulares, por lo tanto, creo que la modalidad M-learning combinada con B-learning sería la más adecuada”. C. Flores
“permite al docente elaborar materiales y actividades para que el estudiante logre desarrolle autónomamente fuera del contexto clase tradicional, donde el aula virtual le proporcionará un espacio de información, y realización de actividad y al mismo tiempo que se crea la comunicación entre profesor y alumnos. En mi caso particular es de suma importancia ya que la matemática posee diferentes caminos para llegar a un mismo resultado, y esto promueve el trabajo colaborativo y un aprendizaje significativo”. P. Chocobar