El desafío de integrar actividades,
proyectos y tareas con TIC
TPACK: Hace hincapié en la programación y planificación, de preparar clases con TIC
Decisiones curriculares
Contenidos de acuerdo al diseño y objetivos
Decisiones pedagógicas
Actividades a realizar, rol docente, rol de los alumnos, estrategias de evaluación
Deciciones tegnologicas
Necesidades pedagógicas, recursos TIC que enriquecen la clase
Según Harris y Hofer
Crearon actividades para las siguientes areas:
lengua y
literatura, lenguas extranjeras, matemática, ciencias sociales, ciencias
naturales, educación física, música, arte
Tres tipos de proyectos para trabajar en internet
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• intercambio interpersonal,
• relevamiento y análisis de información,
• resolución de problemas.
• Las webquest
• La “caza del tesoro
• Los proyectos telecolaborativos
• la elección de los objetivos de aprendizaje;
• la toma de decisiones pedagógicas prácticas acerca de la experiencia
• la selección y secuenciación de tipos apropiados de actividades,
que se combinen en función de la experiencia de aprendizaje prevista;
• la selección de las estrategias de evaluación que revelarán qué están
aprendiendo los estudiantes y qué tan bien lo están haciendo;
Hay que planificar para que el aprendisaje sea significativo,
supone un aprendizaje que pueda ser situado,
contextualizado y, sin duda, un aprender haciendo.