El desafío de integrar actividades,
proyectos y tareas con TIC

TPACK: Hace hincapié en la programación y planificación, de preparar clases con TIC

Decisiones curriculares

Contenidos de acuerdo al diseño y objetivos

Decisiones pedagógicas

Actividades a realizar, rol docente, rol de los alumnos, estrategias de evaluación

Deciciones tegnologicas

Necesidades pedagógicas, recursos TIC que enriquecen la clase

Según Harris y Hofer

Crearon actividades para las siguientes areas:

lengua y

literatura, lenguas extranjeras, matemática, ciencias sociales, ciencias

naturales, educación física, música, arte

Tres tipos de proyectos para trabajar en internet

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• intercambio interpersonal,

• relevamiento y análisis de información,

• resolución de problemas.

• Las webquest
• La “caza del tesoro
• Los proyectos telecolaborativos

• la elección de los objetivos de aprendizaje;

• la toma de decisiones pedagógicas prácticas acerca de la experiencia

• la selección y secuenciación de tipos apropiados de actividades,

que se combinen en función de la experiencia de aprendizaje prevista;

• la selección de las estrategias de evaluación que revelarán qué están

aprendiendo los estudiantes y qué tan bien lo están haciendo;

Hay que planificar para que el aprendisaje sea significativo,
supone un aprendizaje que pueda ser situado,
contextualizado y, sin duda, un aprender haciendo.