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諮商與輔導 (心理分析取向 (考古題 (佛洛伊德心理分析論所主張的人格結構分為哪幾個部分？其運作依循的原則分別為何？ …

- - - - 回答架構
        
        （一）精神分析的人格結構
        
        1.本我
        
        本能
        
        享樂原則
        
        潛意識
        
        2.自我
        
        現實原則
        
        外在世界發展
        
        統籌協調
        
        3.超我
        
        道德原則
        
        仲裁者
        
        抑制本我衝動
        
        榮譽感、罪惡感
        
        （二）精神分析的諮商目標與技術
        
        1.諮商目標
        
        潛意識化為意識
        
        強化自我功能
        
        2.諮商技術
        
        (2)自由聯想
        
        (3)詮釋
        
        (1)維持分析的架構
        
        (4)夢的解析
        
        (5)抗拒的分析與詮釋
        
        (6)移情作用的分析與詮釋
  - - - 攻擊性
        
        轉移
        
        間接方式滿足
        
        無法當國手轉而當教練
        
        投射
        
        慾念加諸他人
      - 自騙性
        
        合理化
        
        好理由取代真理由
        
        酸葡萄心理
        
        反向
        
        表現與內心欲望相反
        
        討好討厭的上司
      - 建設性
        
        認同
        
        模仿他人提升自我認同感
        
        昇華
        
        壞動機好表現
      - 逃避性
        
        壓抑
        
        慾念從意識押入潛意識
        
        壓抑玩耍慾念認真唸書
        
        退化
        
        幼稚無能行為以消除痛苦
        
        哭鬧退縮
- - - - 回答架構
        
        （一）認知治療法的基本假定
        
        2.信念
        
        3.當事人探索
        
        1.內省
        
        （二）認知治療法在憂鬱症的應用程序
        
        負面認知三元素
        
        世界
        
        未來
        
        自我
        
        治療程序
        
        2.對扭曲的認知進行科學驗證
        
        認知與行為技術
        
        驗證
        
        3.引導當事人發現認知上的錯誤並修正
        
        自行發現認知錯誤
        
        學習實驗
        
        改變思想、行為、情緒
        
        1.建立共同實證主義的治療關係
        
        分析
        
        辨識
        
        合作
- - - - 行為受社會興趣激勵而非性
    - - 安全感、歸屬感、價值觀
      - 透過對社會福祉的貢獻
        
        產生自尊、被重視感
        
        補償自卑感
    - - 心智
        
        瞭解他人觀點、需求
        
        承認內在依賴性
        
        欣賞他人貢獻
      - 情感
        
        同理心
      - 行為
        
        喜歡與人互動
        
        樂於助人、樂於貢獻