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Stereotypes und ihre Auswirkungen auf unsere Gesellschaft (nationale…
Stereotypes und ihre Auswirkungen auf unsere Gesellschaft
Transferforschung
erste analystische Perspektive
forschung von Bildungstransfer: Land Vorbild oder nicht?
zweite analystische Perspektive
Art und Funktion ausländlicher Modelle. Wie wird ein Land zu einer negativen Referenzgesellschaft?
UNTERSUCHUNG DES AUSLANDS ALS ARGUMENT
nationale Stereotype
Ein Stereotyp ist eine Generalisierung auf eine ganze Gruppe
Stereotypenforschung beschäftigt sich mit der Untersuchung von Gruppen
ein nationaler Stereotyp ist eine Generalisierung einer ganzen Nationalität
ein Beispiel für nationale Stereotype:
https://www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/atlas-der-vorurteile-von-yanko-tsvetkov-a-901639.html
Country of origin Effekte
Ein Land benutzen, um die Menschen zu beeinflussen
Die Herkunft spielt eine wichtige Rolle und man probiert den Menschen das so zu vermitteln, sodass sie z.B das Produkt kaufen wollen
negative Referenzgesellschaften
nach Bendix können Referenzgesellschaften als positiv sowie auch als negativ gewertet und analysiert werden
eine Referenzgesellschaft dient als Referenz zum Beispiel anderer Länder (Oft sind das Beispielländer)
5 Thesen
These 1 : "Nationale Stereotype spielen eine wichtige Rolle bei der Auswahl und Konstruktion von negativen (und positiven) Referenzgesellschaften"
Die Darstellung anderer Länder in den Medien beeinflussen uns, da wir das Bild anderer Länder durch die Medien kennenlernen
Reduktion der Länder auf gewisse Stereotype
Beispiel Asien: Reduktion auf egative Stereotype in Bezug auf das Bildungswesen und die herausragenden Ergebnissen der PISA Studie
These 2: "negative Referenzgesellschaften dienen zur Plausibilisierung von (negativen) bildungspolitischen Szenarien und der Delegitimierung von bildungspolitischen Agenden
Es soll klar gemacht werden, dass manche Reformmaßnahmen nciht funktionnieren können mithilfe von negativen Referenzen
These 3: "Wissen über die Vermeintliche Herkunft von Bildungspolitischen Reformagenden ersetzt wissen über Reformagenden selbst"
Wenn ma meint etwas über ein Produkt eines Landes zu "wissen" wen man das Herkunftland "kennt"
hier spielen die Country of origin effekte eine Rolle
Stereotype werden hier als Botschaft genutzt. Doch nicht der Stereotyp selbst sondern der Kontext in dem er gebraucht wird
These 4: "Negative und Positive REferenzgesellshaften können sich gegegenseitig Stabilisieren bzw. verstärken"
Ein Ort wird einem paradisischer vorkommen wenn man auch von etwas schlechtem warnt/ redet
"Die Utopie erstrahlt umso heller, je dunkler die dystopie dargestellt wird"
These 5: " Als negativ wahrgenommene Aspekte des eigenen Bildungssystems werden auf negative
Referenzgesellschaften projizier
t"
Das Übertragen von kritikpunkten an der eigenen Gesellschaft (im Bezug auf das Bilungssystem zum Beispiel) auf eine andere negative Referenzgesellschaft
Projektion ist schwierig empirisch nachzuweisen
DAS AUSLAND ALS GEGENARGUMENT
uNTERSUCHTUNG VON GESELLSCHAFTEN UND STEREOTYPE