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Proceso de evaluación curricular (Elementos de la evaluación (Congruencia…
Proceso de evaluación curricular
Tareas del diseño curricular
2da. Modelación del Currículum
.
Conceptualización del modelo
Se determina el
perfil de egreso
tres momentos importantes
Conceptualización del modelo.
Identificación del perfil del egresado o los objetivos terminales.
Determinación de los contenidos y la metodología.
3ra. Estructuración curricular
Secuenciación y estructuración de los componentes
que intervienen en el proyecto curricular que se diseña
4to. Organización para la puesta en práctica.
Prever todas las medidas para garantizar la puesta en
práctica del proyecto curricular
Preparación de personal, elaboración de horarios, conformación de grupos, recursos, lugar, etc
Participan todos los factores que intervienen en la toma de decisiones de esta
índole, incluyendo la representación estudiantil.
5ta. Diseño de la evaluación curricular
Diseña la evaluación
Se determinan
Indicadores e instrumentos de evaluación
1ra. Diagnóstico de problemas y necesidades.
Estudio del marco teórico.
Exploración de situaciones reales.
Determinación de problemas y necesidades
Principales elementos a tomar en cuenta
¿Para qué?. Objetivos más generales de la evaluación y derivar de ellos paulatinamente los objetivos parciales
¿Qué?. La evaluación puede referirse a todo el curriculum o a un aspecto particular de este.
¿Quién? Determina los participantes
¿Cómo?. Métodos a utilizar en dependencia de lo que se evalúa.
¿Con qué?. Se valoran los medios, recursos, presupuesto, etc.
¿Cuándo?. Se tiene en cuenta la secuenciación u organización del proceso de evaluación
Evaluación intriseca
Comprende la evaluación de elementos del curriculum
Considerar dos aspectos
Congruencia interna
Evaluar la distancia entre la propuesta o diseño como norma
Evaluación de resultados
Referida al impacto social que puede tener egresado a través del tiempo
Elementos de la evaluación
Congruencia en la prupuesta
Viabilidad
Integración entre distintos organizadores curriculares
Evaluación de los resultados del diseño y desarrollo curricular