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협 동 학 습 (학습원리 (positive interdependednce (공동운명체 의식), social skills (리더십,…
협 동 학 습
학습원리
positive interdependednce
공동운명체 의식
social skills
리더십, 의사결정
Individual accountability
균등한 성공기회
Slavin, 1991
group processing
반성적 사고/고찰
Johnson & Johnson, 1989
기술 습득 /
증진 훈련방법
청취기술
round robin
3단계 면담
말바꾸어 진술하기
정중하게 기다리기
번갈아 하기
round tabel
taking chips
칭찬하기
인정막대기
(affirmation chips)
도움주기
flash card
함께 생각하기
또래끼리 점검하기
절차
수업목표의 상세화
협동학습 모형선택
소집단의 구성
협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
협동기술 지도
협동학습 실시
협동학습의 결과 평가
협동학습 프로그램 평가 및 수정
단점
Ringelamann Effect
참여자가 늘어날수록 개인의 공헌도가 줄어드는 현상
개인의 가치의 미인정으로 의욕상실
무임승차, 방관자
확실한 공동 목표의 설정과 책임감 부여
영상
방관자 효과
이질성의 분쟁소지
개인적 관심분야 고려하기 곤란
집단 간의 이기심, 편가르기나 집단적 사고의 가능성
단점 보완 방안
역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
주기적 소집단의 재편성
사회적 태만 효과
1 + 1 = 1,5
책임분산에 따른 타인 의존
무임승차 / 봉 효과 발생
사회적 억제
누군가 지켜볼 때, 수행 저하
장점
Cooperation
COoperation + comPETITON
관련영상
긍정적 자아개념과 학습능력 배양
타인과 함께 보다 큰 과제 수행에 따른 만족감
독립적인 학습능력 배양
자신의 시간과 자원관리/통제방법의 학습
사회적 상호작용 경험
타인을 돕거나 도움을 받는 것