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Efectos del Aprendizaje apoyado por los multimedia (Aprendizaje multimedia…
Efectos del Aprendizaje apoyado por los multimedia
Aprendizaje multimedia
Aprendizaje sin esfuerzo
En lugar de perseguir la idea de un aprendizaje sin esfuerzo, creo que seria mejor aceptar que el aprendizaje real requiere siempre un esfuerzo, y que la recompensa del aprendizaje no es "divertirse por medio de la educación", sino mas bien conseguir una comprensión duradera de las interrelaciones en el mundo.
Niveles de multimedia
Cuando hablamos de multimedia, normalmente nos referimos a la combinación de múltiples aparatos técnicos que nos permiten presentar la información en múltiples formatos ( como textos, imágenes realistas o gráficos) a través de múltiples modalidades sensoriales.
Diferentes niveles
Primero, podemos considerar un nivel técnico, que se refiere a los aparatos técnicos.
En segundo lugar podemos distinguir un nivel semióticos, que se refiere a las formas de representación.
Y en tercer lugar, un nivel sensorial, que se refiere a la modalidad sensorial de recepción de los signos.
Múltiples modalidades sensoriales
Las formas de representación múltiples hacen referencia a la combinación de textos, imágenes realistas, diagramas o gráficos.
No-linealidad
Estos procesos también se basan en la capacidad de la memoria de trabajo, por lo que requieren una orientación hacia un objetivo lo suficientemente claro para permitir un aprendizaje efectivo con los hipermedia.
Interactividad
Frente a los medios tradicionales no lineales, los multimedia permiten la interactividad. De esta manera, el aprendiz no se limita únicamente a seleccionar la información, sino que también manipula e investiga el tema a través de un aprendizaje exploratorio activo y autodirigido.
Los resultados de la investigación son relativamente diferentes en este área: podemos encontrar investigaciones con efectos positivos, con efectos negativos, y sin efectos. Un descubrimiento general es que las posibilidades de interacción no se emplean con frecuencia por los aprendices.
Formas de representación múltiples
Las formas de representación múltiples hacen referencia a la combinación de textos, imágenes realistas, diagramas o gráficos.
Establece que la información textual se recuerda mejor cuando viene ilustrada con imágenes.
Animación
La animación puede servir para varios propósitos: estos pueden utilizarse como soporte de la percepción en tres dimensiones de un objeto , una representación en dos dimensiones de un objeto rotando dicho objeto. Pueden usarse para dirigir la atención de los aprendices hacia los aspectos importantes del contenido.
La animación puede utilizarse para la adquisición de conocimiento procedimental como, por ejemplo, en el área del aprendizaje de software, cuando los pasos de la interacción son modelados por medio de la animación.