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Proceso de Evaluación de Aprendizaje (proceso de evaluacion…
Proceso de Evaluación de Aprendizaje
Características de la Evaluación:
Integral:
La evaluación debe ser holística e integradora.
Continua:
debe llevarse a cabo a lo largo de todo el proceso.
Participativa:
estudiantes, catedráticos, tutores, etc.
Sistemática:
es decir que se ajusta a un procedimiento ordenado.
Flexible:
Aquí es importante tomar en cuenta las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje entre otros.
Tipos de Evaluación Educativa
Según el sujeto que evalúa:
Evaluación diagnóstica:
la que se realiza al comienzo del proceso educativo.
Evaluación formativa:
es la que acompaña al proceso educativo de forma continua.
Evaluación sumativa:
es aquella que tiene lugar al final para analizar resultados.
Por el momento en que se realiza:
Evaluación inicial:
la que se realiza al inicio del proceso.
Evaluación procesual:
acompaña al proceso educativo y permite conocer su desarrollo.
Evaluación final:
se realiza al concluir el proceso educativo y sirve para analizar su desarrollo de forma global.
Según el sujeto que evalúa:
Autoevaluación:
el objeto de evaluación y el agente evaluador es la misma persona.
Heteroevaluación:
cuando el objeto evaluado y el agente evaluador son dos personas diferentes.
Coevaluación:
cuando el agente evaluador, evalúa a sus pares.
Evaluación Interna:
cuando la evaluación es realizada por los propios agentes.
Evaluación externa:
cuando la evaluación es realizada por agentes que no pertenecen al ámbito escolar.
Dimensiones de la evaluación:
Psicopedagógica y curricular
De las prácticas de evaluación
Dentro de la dimensión normativa
