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Les langues vivantes étrangères (Comment ? (Ecoute d’interview sur des…
Les langues vivantes étrangères
Débute au CP (cycle 2 ) et deuxième langue en 5éme
La pratique d'au moins 2 langues vivantes est recherchée
Etude des cultures et des différentes pratiques
Comment ?
Ecoute d’interview sur des thèmes précis
Etude d'une chanson en la langue
Mise en place de dialogue entre pairs
Echange avec des enfants étrangers
Evaluation
L’évaluation se fait à travers un cadre européen commun de référence pour les langues.
L’élève doit atteindre le niveau A1 voire A2
les compétences inscrites dans le socle commun de connaissances,
de compétences et de culture qui sont déclinées en grande catégories
ð Ecouter et comprendre
ð Lire et comprendre
ð Parler en continu
ð Ecrire
ð Dialoguer et réagir
ð Découvrir des aspect culturels d’une langue vivante étrangère ou régionale
1h30 par semaine
Semaine des langues vivantes en mai depuis 2016
On a :pencil2: l’allemand,
l’anglais, l’arabe, le chinois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais, le polonais et le portugais
Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) créée en 2001
But = repenser les objectifs et les méthodes d’enseignement des langues
Fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats
Favorise la mobilité éducative et professionnelle
Des niveaux communs de réfèrence
Niveau A : utilisateur élémentaire (= scolarité obligatoire)
Niveau B : utilisateur indépendant (=lycée)
Niveau C : utilisateur expérimenté
Volonté du Président annoncé en 2017
En 2024 tout les étudiants parle au moins deux langues de l'union européenne
Tous les étudiants ont déja fait aux moins 6 moins dans un autre pays d'Europe
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