Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
КУРС
NewProject1 (Управление проектом и продуктом (Жизнь как проект.…
КУРС
NewProject1
- Что такое маркетинг? Виды, цели, задачи. Зачем уметь продавать?
- Маркетинговое исследование. Как узнать, кто твой клиент, и что ему нужно?
- Как узнать, какую идею для проекта выбрать? Измеряем объем рынка, ищем нишу или создаем "голубой океан"?
- Маркетинговая стратегия: как выбрать и зачем она нужна?
- Риск-менеджмент. Как подготовиться к неприятностям?
- Digital-маркетинг: виды и инструменты
- Что такое дизайн и зачем он нужен? Промышленный, графический, интерактивный, моушн-дизайн. Как дизайн влияет на нашу жизнь?
- Зачем нужно знать дизайн? Работа дизайнера по найму: агентство, продуктовая компания - в чем отличия?
- UI как результат работы дизайнера и то, что видит клиент. Композиция и цвет, типографика, интерфейсные паттерны и их использование. Мудборды и референсы.
- Продукт как результат работы команды, методологии разработки (каскадные и гибкие), фреймворки. Роли в продуктовой команде
- UX и юзабилити. Роль исследований в построении качественного клиентского опыта, количественные и качественные исследования, их виды.
- Клиентский путь и его построение, user story map и customer journey map, отличия друг от друга.
- Дизайн-мышление, стадии, зачем нужно
- Искусство презентации, по каким принципам строится и в каких инструментах создаётся
- Управление проектом и продуктом
- Жизнь как проект. Почему навыки управления проектами и продуктами нужны везде?
- Project Manager как профессия. Какие они бывают и почему нужны рынку?
- Методологии управления проектами: PMI, Agile
- Системное мышление - как сделать непонятное понятным
- Digital-проект. Что это такое и какие они бывают?
- Разработка продукта. Этапы, инструменты
-
- Откуда взять деньги на стартап?
- Управление командой. Коммуникация.
- Результат - создание продукта, формирование новой картины мира у детей, вдохновление на дальнейшую деятельность, формирование предпринимательского мышления
- Обязательно:
горизонтальное обучение, реальная практика в инструментах, сетевое общение (надо подумать, как соединить 100 школ так, чтобы это было органично.
- Межпредметность и метапредметность - найти точки соприкосновения дисциплин и механизм их реализации в режиме реальной практики
- Привлечение экспертов - можно сделать короткие качественные, вовлекающие видео от экспертов для этого курса, чтобы дети их дистанционно смотрели из любой школы - без потери качества и внимания. (+это задел на создание контента курса в будущем).
- Подумать как эффективно вместить такой огромный объем курса в небольшой интерактивный формат - самое сложное...