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El Proyecto Educativo De La Unidad Nacional De La Presidencia De Manuel…
El Proyecto Educativo De La Unidad Nacional De La Presidencia De Manuel Ávila Camacho A La De Adolfo Ruíz Cotines
Rasgos ideológicos
a política de unidad nacional, en realidad se inició desde la administración del presidente Cárdenas, y se consolidó durante los gobiernos de los presidentes MANUEL AVILA CAMACHO, MIGUEL ALEMAN y ADOLFO RUIZ CORTINES
La promoción de la federación de la educación, en el aspecto laboral, mediante la unificación de gremios magisteriales, en el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de la República Mexicana
STERM), y la homologación de sueldos entre los profesores rurales y urbanos, ya que los del medio rural se encontraban en notable desventaja.
Después de cinco años de experiencia en la introducción de la educación socialista, la primera ley orgánica que reglamentó la reforma de 1934
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Con esta ley se intentó limitar los alcances de la educación socialista, como neutralizar el sentido abiertamente antirreligioso y orientarlo a la democracia, nacionalismo, distribución de la tierra,
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Contexto sociopolítico
Los gobiernos de Ávila Camacho y Miguel Alemán se identifican con una tendencia modernizadora que tuvo un doble sentido, el primero de institucionalización y el segundo de desarrollo político.
La reforma agraria y la segunda Guerra hacen posible el llamado “MILAGRO MEXICANO” se inicia a mediados de los 40’s y concluye a finales de los 60’s.
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e fundó el Instituto del Seguro Social; se reanudaron las relaciones diplomáticas con la Gran Bretaña y la Unión Soviética
presidente Adolfo Ruiz Cortines En esos años el gobierno aumentó los gastos en educación, especialmente los subsidios a las universidades y los salarios de los profesores y en general aplicó con mayor eficacia y economía los fondos federales.
Los servicios educativos continuaron creciendo pero no se llevaron a cabo reformas en los métodos, programas de estudio o los textos escolares.