Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
협동학습 (긍정적 상호의존 (정체성 공유하기: 소그룹 이름, 구호, 깃발, 노래 등을 활용하여 팀워크 고양, 외부의 적 공유하기:…
협동학습
긍정적 상호의존
정체성 공유하기: 소그룹 이름, 구호, 깃발, 노래 등을 활용하여 팀워크 고양
외부의 적 공유하기: 시간, 점수 등을 통한 다른 팀과의 경쟁 유도
-
-
-
-
-
-
-
-
원리
-
대면적 상호작용: 효율적/효과적으로 서로 돕기, 학습정보 공유, 피드백 제공, 상호 격려/동기유발, 상호신뢰, 불안/심리적 압박감 최소화
-
사회적 기술: 리더십, 갈등관리, 의사결정, 능동적 청취
-
-
-
-
정의
-
-
-
소집단이 공동목표를 성취하기 위하여 동료들과 함께 학습하는 구조화된 체계적인 수업기법 경쟁심을 유발시키는 전통적 학급에서 학생들이 느끼는 소외감이나 적대심을 해소시키고, 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 목표를 향하여 함께 상호작용하고 협력하는 태도와 능력을 향상시키는 방법
-
장.단점
장점
-
-
-
-
-
-
사회적 촉진 효과: 누군가 옆에서 지켜볼 때, 일을 더 잘하는 현상
-
단점
-
-
사회적 억제 효과: 누군가 지켜볼 때, 수행이 저하되는 현상 ㅡ 정신적 압박감이 최적 각성수준을 초과할 때 발생
방관자 효과: 사람들이 위기에 처해 있는 사람들을 도와주는 것은 시간 압력, 도움을 줄 수 있는 능력 그리고 성격 등 여러 가지 요인에 의해 결정된다.
단점의 보완 방안
-
부익부 현상을 방지하기 위한 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
-
-
-
역할
사회적 역할 (12가지)
-
-
-
꼼꼼이: 모둠원의 학습도구 준비, 학습과제 해결, 내용의 이해 등에 대한 확인을 한다.
-
-
-
-
-
-
나눔이: 학습도구, 학습과제를 걷거나 정리하고 모아주는 역할을 한다.
-