Cycle 3 Français - Etude de la langue 👷🏾 (grammaire, orthographe, lexique) : Assurer des savoirs solides en grammaire autour des notions centrales et de susciter l'intérêt des élèves pour l'étude de la langue

⚠ Attendus de fin de cycle

En redaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le GN (déterminant, nom, adjectif), entre le V et son S dans des cas simples (S placé avant le V et proche de lui, S composé d'un GN comportant, au plus, un adjectif ou un CdN ou S composé de 2 noms, S inversé suivant le V) iansi que l'accord de l'attribut avec le S

Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie

Etre capable de repérer les principaux constituants d'une phrase simple et complexe

Maitriser les relations de l'oral et de l'écrit

Maitriser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés

Maitriser la variation et les marques morphologiques du G et du N, à l'oral et à l'écrit (N, déterminants, adjectifs, pronoms, V)

Identifier les constituants d'un phrase simple. Se repérer dans la phrase complexe

Comprendre et maitriser les notions de nature (ou CG) et fonction

Identifier les constituants d'une PS et les hiérarchiser

Approfondir la connaissance du S (S composé de plusieurs noms ou GN, S inversé)

Différencier les compléments (COD, COI, CC de temps, lieu et cause )

Identifier l'AduS

Analyser le GN: notion d'épithète et de CdN

Différencier les classes de mots ( le N, l'article def et indef, l'adjectif, le V, le pronom personnel sujet, m=les mots invariables ont été vus au C2)

Le déterminant : possessif et démonstratif

Le pronom personnel objet

L'adverbe

La préposition (construire la notion de GNP)

Les conjonction de coordination et les conjonctions de subordiantion les plus usuelle (quand, comme, si, que, lorsque, pcq, puisque, etc.)

Approfondir la connaissance des 3 types de phases (déclaratives, interrogatives et impératives) et des formes négatives et exclamatives

Différencier PS et PC à partir de la notion de préposition

Repérer les différents modes d'articulation des propositions au sein de la PC : notion de juxtaposition, coordination, subordination

Comprendre les différences entre l'usage de la conjonction de coordination et l'usage de la conjonction de subordination

Acquérir l'orthographe grammaticale

identifier les classes de mots subissant des variations: le N et le V, le déterminant, l'adjectif, le pronom

Connaitre la notion de GN et d'accord au sein du GN

Maitriser l'accord du V avec son S y compris inversé, de l'A du S, du PP avec être (cas les plus usuel)

Elaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités

Reconnaitre le V (utilisation de pls procédures)

Connaitre les 3 groupes de V

Connaitre les régularités des marques de temps et de personne

Mémoriser : le présent, l'imparfait, le futur, le PS, le PC, le PQP de l'indicatif, le Conditionnel P, et l'impératif P pour :

Etre et avoir

les V du 1er et du 2eme groupe

les V irréguliers du 3e groupe: faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre

Distinguer temps simples et temps composés

Comprendre la notion de PP

Enrichir le lexique :

Enrichir son lexique par la lecture, en lien avec le programme de culture littéraire et artistique

Enrichir son lexique par l'usage du dico ou autres outils en version papier ou numérique

Savoir réutiliser à bon escient le lexique appris à l'écrit et à l'oral

Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par compostion

Connaitre le sens des principaux préfixes: découvrir des racines latines et grecques

Mettre en réseau des mots (groupements par famille de mots, par champ lexical)

Connaitre les notions de synonymie antonymie, homonymie, polysémie

Acquérir l'othographe lexicale

Mémoriser l'orthographe des mots invariables appris en grammaire

Mémoriser le lexique appris en s'appuyant sur ces régularités, sa foramtion

Acquérir des repères orthographiques en s'appuyant sur la formation des mots et leur étymologie