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EL LENGUAJE
Capacidad cognitiva superior
Pensamiento y cultura
Darwin - Taine
Balbuceos, primera palabra, longitud de media frase en una determinada edad,adquisición de los rasgos fonológicos y evolución de los sonidos
Elemento esencial para el pensamiento humano
Chomsky carácter creativo del empleo del mismo por los hablantes
Mecanismo generales que permiten al sujeto producir oraciones y no de las oraciones concretas que produce
Los niños escuchan emisiones perfectamente construidas, cuya complejidad va aumentando con la edad del niño
Los padres son importante para ir desarrollando el lenguaje.
El lenguaje origina en que se trata de un proceso de comunicación entre un hablante inteligente y un oyente, que tiene lugar en un ambiente determinado
La interacción del niño con la madre se establecen formas de comunicación desde las primeras semanas de vida que constituyen lo que se ha denominado proto-convesaciones.
Enunciados de su contenido proposicional, que se expresa en el valor de verdad de lo dicho, tienen una fuerza inlocutiva o una intención
Estrategias semánticas que los niños y niñas emplean y que incluyen el conjunto de la situación frente a estrategias puramente sintácticas
Antes del lenguaje el niño tiene que aprender a producir los sonidos, a formar palabras y a ser capaz de usarlas en las situaciones adecuadas
HABLA DE ESTILO MATERNAL (motherse)
SISTEMA DE APOYO PARA LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE (SAAL)
INTERACCIONES-PROTO CONVERSACIONES (adulto-niño)
Al año comienza a señalar los objetos para indicar lo que desea PROTOIMPERATIVO
Dos meses mas tarde PROTO DECLARATIVOS el niño señala utiliza los objetos para indicar algo respecto de ellos
