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Jeux et sports collectifs au cycle 1 (Compétences (Jouer avec et comme…
Jeux et sports collectifs au cycle 1
Jeux de courses
les sorciers ; le sorcier doit toucher le maximum de joueur dans un temps donné. Quand un joueur est touché il s'arrete et attend la fin de partie.
Minuit dans la bergerie
Déménageurs : transporter le plus grand nombre d'objets
Jeu du foulard
Déménageurs + voleurs
Jeux de prise de territoire
La riviére au crocodile
La cage aux écureuils ; les cages sont faites par des élèves, au signal les écureuils se promènent, et au deuxième signal ils retrouvent leur cage.
Les éperviers déménageurs ; deux équipes différentes doivent transporter le plus d'objet possible en évitant les éperviers de l'autre équipe
Jeux de renvoies de ballon
Les balles brûlantes
La gagne-terrain
AFC
S'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun dans le cadre d'une règle
Coopérer et exercer des roles différents complémentaires
Objectif 4
Compétences
Jouer avec et comme d'autres
Accepter de jouer les différents rôles (arbitre des GS)
Construire des repéres de causalité simple
Explorer des réactions en fonction d'actions
Répérer des zones à tenir en fonction des rôles
Juxtaposé et enchainer des actions simples
Construire la notion d'espace à atteindre
Jeux des quatre coins : les élèves sont entrain de marcher avec une coupelle, au signal ils la pose au sol, à l'autre signal ils doivent retrouver une coupelle à terre, celui qui n'a pas de coupelle est éliminé.
La queue du diable : tous les élèves sauf un diable ont un foulard, au signal ils doivent traverser la zone du diable.
Il faut construire tout au long la notion de rôle, d'espace, de règles, de gain,d'opposition individuel