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Investigación Primaria (Unidad 2. Esquema de la Estructura Analítico…
Investigación Primaria
Unidad 2. Esquema de la Estructura Analítico Conceptual
Delimitación del Objeto de la Investigación
Estructura analítico conceptual, o sea con el esquema de conceptos elaborado a partir del cuestionario.
Ubicación Temática
En este primer momento se trata de denominar el tema al que pertenece nuestro objeto de estudio.
Estructura Conceptual del Problema
Se elabora sobre la base de las relaciones que están presentes en las preguntas que forman nuestro campo problemático.
Recortes de la Realidad
Este apartado se refiere a la delimitación situacional del problema, lo cual no hace retornar a hechos reales a la positividad de la situación concreta.
Unidad 1. Construcción del Objeto de la Investigación
Definición del Interés de Investigación
Se acude a ella para elaborar nuevas propuestas y efectuar diagnósticos sobre el funcionamiento de sistemas.
Detección de Elementos
Se convirtieron en una prueba de las múltiples relaciones que determinan, condicionan, pernean o hacen significativa la realidad educativa,
Problematización
Cómo enseñar tal o cual tema, qué actividades pueden ser más adecuadas o útiles, cómo evaluar con mayor objetividad o qué tipo de ejercicios refuerzan mejores los aprendizajes.
Definición del Problema
Orienta a los mismos enfoques de la investigación y está en base de la estrategia constructivista.
Unidad 4. Fondo Documental Básico
Selección de Documentos (la Aproximación Inicial a la Situación)
La problemática ofrece la descripción exhaustiva de los hechos desde la experiencia del presunto investigador.
Selección de Fuentes
Su contenido puede incluir materiales informativos, tratados especializados, propuestas metodológicas, ensayos críticos, análisis para el debate, comentarios y referencias teóricas pertinentes.
Análisis de Datos
Un punto fundamental por sus repercusiones en todo el documento es la discusión de algunos referentes teóricos.
Primeras Conclusiones
El momento en el que se proponen las conclusiones del trabajo con las estructuras conceptuales.
Unidad 3. Nivel de Análisis
Primer Escrito
Es particularmente importante vivir la investigación como una experiencia de aprendizaje, por ello es necesario testimoniarla por escrito.
Aproximación a la Situación
Pasemos ahora a las cuestiones prácticas de cómo se establece el nivel de análisis en el trabajo concreto con la estructura conceptual.
Recuperación del Fondo Documental
Los documentos que se recopilan para formar el fondo básico responden por su temática a los elementos nominales, las relaciones de la estructura construida.
Perspectiva Cultural
La noción más usual de nivel de análisis remite a los componentes de la estructura, en particular a la tópica de los acontecimientos y procesos.