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枕頭戰-場域驗證 (原則 (挑選 (帶領者 (有經驗之夥伴，能同理並發揮創造力引導長輩玩, 服務之個案有需求，願意導入服務的夥伴,…

- - - - 有經驗之夥伴，能同理並發揮創造力引導長輩玩
      - 服務之個案有需求，願意導入服務的夥伴
      - 願意分享並協助複製經驗在服務處的夥伴
    - - 需要更多人際互動的長輩
        
        失能失智長輩
        
        獨居或白天獨居缺乏人際互動
        
        高齡長者
      - 有與之結合可能性高之方案/據點
- - - - 考量項目
        
        使用頻率和時間
        
        歌曲類別
        
        互動對象
        
        所需設備
        
        參賽人數
      - 教案類型：時間長短(暖身與方案)/場域型態(居家與團體)
  - - - 場域背景盤整(弘)
      - 枕頭戰目標與預期效益(弘)
    - - 問卷設計(弘/銀)
      - 引導方式設計(弘/銀)
- - - - 3 能量是否足夠
        
        適切的設備
        
        是否有平板
        
        是否能投影
      - 1 是否繼續：長輩需求(意願、適切性、資源)
      - 2 打算怎麼繼續：形式、帶領者
    - - 由誰來推動與整合
      - 提供大家什麼支持
  - - - 主題一：世代共玩的電競比賽：誰是枕頭王，等我來當王！
        
        參賽隊伍：小朋友/家屬/外籍照顧者/志工&長輩，每隊2人。
        
        項目：抓魚比賽、種菜比賽
        
        與場域協調：
      - 主題二：音樂欣賞
        
        演出者：長輩完整演奏歌曲
        
        演出曲目：生日快樂歌 ? 阿龍之歌?
        
        請老師調整：音樂感應
        
        請場域協調：
      - 主題三：心得分享
        
        形式：影片、現身說法
        
        人物：長輩與重要關係人(家屬/志工/孩子/外籍照顧者等)