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失語症
特殊治療手法II (舒爾氏刺激法 (不強迫個案反應, ST回饋快且正確, 密集式、重覆給予聽覺刺激, 強調「刺激」而非「教育」,…
失語症
特殊治療手法II
手勢重整法
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步驟
選擇訓練的詞彙
選擇與目標語相同的手勢
教導個案手勢
將所學的手勢與口語結合
消弱手勢並持續誘發和增強口語表達
旋律語調治療法
MIT
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步驟
ST與個案一起哼旋律加輕拍
ST與個案一起哼目標語加輕拍
ST與個案一起唱目標語加輕拍
ST單獨唱目標語加輕拍
個案立即仿唱目標語加輕拍
語法刺激治療法
HELPSS
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步驟
ST示範目標句，再提問，個案仿說目標句(句型一)來作答
ST直接提問，個案自行作答(句型一)
提升失語症溝通效度法
PACE
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步驟
治療師先以說話、比手語、寫字、畫圖、指物或比手畫腳描述圖卡讓個案猜
個案猜對後，換個案描述讓治療師猜
當個案沒辦法以他選用的方式，讓治療師猜出目標物品，治療師以詢問的方式請個案多作描述或使用其他溝通方式來描敘，若治療師最後仍無法猜出，治療師直接詢問個案：「你拿到什麼可以直接跟我說？」請個案命名。若個案無法命名讓目標詞彙，則請個案亮出卡片，治療師再命名(給予個案示範)，如：「喔！原來是蘋果耶！」。
推敲反應訓練法
RET
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步驟
個案看游泳圖片
個案說「人……游泳」
ST接著說「有人在游泳」
個案說「水」
ST接著說「有人在水裡游泳」
個案要仿說
ST提問
個案回答
ST延伸個案的回答
重複步驟6-9
換圖片，重複步驟1-10
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