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협동학습 (학습원리 (사회적 기술 (리더십, 갈등관리, 의사결정), 집단 보상, 개별 책무성 등, 긍정적 상호의존성, 대면적 상호작용…
협동학습
학습원리
사회적 기술
리더십
갈등관리
의사결정
집단 보상, 개별 책무성 등
긍정적 상호의존성
대면적 상호작용
학습정보 공유, 피드백 제공 등
소집단, 향상점수 활용
유형
STAD
성취과제 분담모형
보상중심
이질적 구성원
개인학습기대 점수 책정
개별시험 향상점수에 따라 팀 점수에 기여
도전의식 부여
Co-op Co-op
과제중심
목적 : 협동과 학습
학습자 : 지적능력, 호기심, 표현력, 문제해결 보유
학습 동기 : 학습과 나눔의 기회
협동 동기 : 호기심, 흥미, 나눔의 기회
TGT
팀 경쟁학습
보상중심
시험x
게임 이용
각 팀 간 경쟁 유도
팀 간 토너먼트
TAI
팀 보조 개별학습 모형
교과 중심, 개별화 학습 병합
이질적 구성원
4~6명, 상이한 능력
개별 검사
개별학습
개별학습 점수=팀 점수
Jigsaw
Jigsaw Ⅰ
4~6개 이질적 집단
전문가 집단 형성
토의/학습
상호의존성 높음/보상의존성 낮음
Jigsaw Ⅱ
보상중심
개별 보상+집단 보상
학생들이 관심 있는 주제 선택
전문가 집단 형성
Jigsaw Ⅲ
학습 후 바로 퀴즈x
일정 시간 퀴즈 대비
정의
두 사람 이상
소집단
학습능력 각기 다른 이질적 구성원
함께 학습
경쟁관계 지양
역할분담/상호협조
공동목표/공동활동
집단의 목표/과제 해결
장/단점
장점
사회적 촉진 효과
적대적 공생
사회적 상호작용 경험
긍정적 자아개념과 소속감 배양
문제해결 및 의사결정 능력 배양
단점
책임분산에 따른 타인 의존
사회적 태만 효과
학습자들의 이질성
분쟁의 소지
학습자 개인의 관심분야 고려 곤란
과정 중시 경향 초래 가능
편가르기
집단적 사고