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협동학습 (장점 (사회적 촉진 (누군가 지켜볼 때 일을 더 잘하는 현상, 시너지 효과), 독립적인 학습능력 배양 (적대적 공생…
협동학습
장점
사회적 촉진
누군가 지켜볼 때 일을 더 잘하는 현상
시너지 효과
독립적인 학습능력 배양
적대적 공생 (Win-Win 전략)
시간자원 관리, 통제 방법의학습
타인을 배려하는 태도 배양
문제해결 및 의사결정 능력 배양
사회적 상호작용 경험
타인의 학습방법에 대한 학습
학습자의 긍정적 자아개념과 소속감 배양
절차
협동기술 지도
협동학습 실시
협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
협동학습의 결과 평가
소집단의 구성
협동학습 모형 선택
수업목표의 상세화
기술 습득 / 증진 훈련 방법
도움주기
또래끼리 점검하기
flash card
함꼐 생각하기
칭찬하기
인정막대기
번갈아 하기
round table
talking chips(발언막대기)
정중하게 기다리기
청취 기술
3단계 면담
말바꾸어 진술하기
round robin
단점
링겔만 효과
익명성 증가 -> 공헌도 감소
개인의욕 상실 -> 확실한 공동의 목표 설정 및 책임감 부여
책임분산
무임승차
봉 효과 발생
사회적 억제효과
누군가 지켜볼 때 수행 저하
정신적 압박감이 최적각성 수준 초과시 발생
사회적 태만효과
방관자 효과
학습능력 높은 학생 (부익부 현상)
학습능력 낮은 학생 (자아존중감 상실, 수치심)
개인적 관심 분야 고려 곤란
집단과정 중시 경향 초래
유형
교과중심
읽기 쓰기 통합모형
일화를 활용한 의사결정 모형
모둠 개별 학습모형 (TAI)
과제중심
Co-op Co-op
Jigsaw 1,2,3
모둠 탐구모형
기타
함께 학습하기
찬반 논쟁 모형
시뮬레이션 협동학습 모형
보상중심
모둠 게임 토너먼트 모형 (TGT)
모둠 성취분담 모형 (STAD)
특성
협동 : 공동의 목표 -> 고른 분배
경쟁 : 제한된 목표를 먼저 달성 - > 사회규범 필요
사회적 상호작용
갈등 : 이해관계의 상층 - 자기 몫 주장 -> 적대시/파괴/폭력
정의
집단과제의 해결을 위해 다 함께 학습하는 방법
소집단이 공동목표를 성취하기 위하여 함께 학습하는 구조화된 체계적인 수업기법
전통적 학급에서 학생들이 느끼는 소외감 적대감 해소