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교육과정 개발의 실제 (내용 선정의 원리 (기회의 원리, 만족의 원리, 가능성의 원리, 일목표 다활동의 원리, 다성과의 원리, 협동의…
교육과정 개발의 실제
내용 선정의 원리
기회의 원리
만족의 원리
가능성의 원리
일목표 다활동의 원리
다성과의 원리
협동의 원리
집중이수제
내용
2009 개정 교육과정
수업시수의 20% 증감 평성,운영
예술,도덕,사회,기가 등 특정학기에
장점
학생 측면
적정화
부담 감소
교사측면
깊이 있는 수업 가능
프로젝트법
창의 융합 수업
학습경험 조직의 원리
수평적 조직
스코프
통합성
관련있는 내용을 하나의 교과로
관련있는 내용 간의 연계
수직적조직
계열성
계속성
수직적 연계성
교과 교실제
내용
교과목의 특성에 맞는 교실
학생의 이동
목적 (필요성)
학급단위 시간표 극복
학생 개개인의 능력,적성,진로에 맞는 시간표 제공
수업 운영의 획일성 극복
교과마다 특성반영
질높은 수업제공
창의 인재 육성