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Quelles ont été les nécessités d'écrire la musique? (ECOUTER, COMPARER…
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» Défnir les caractéristiques musicales d’un projet puis en assurer la mise en œuvre en mobilisant les ressources adaptées.
» Réaliser des projets musicaux dans un cadre collectif (classe) en petit groupe ou individuellement.
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» Situer et comparer des musiques de styles proches ou éloignés dans l’espace et/ou dans le temps pour construire des repères techniques et culturels.
» Identifer par comparaison les diférences et ressemblances dans l’interprétation d’une œuvre donnée.
» Mettre en lien des caractéristiques musicales et des marqueurs esthétiques avec des contextes historiques, sociologiques, techniques et culturels.
PRODUCTION : - Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d’une œuvre connue pour nourrir son travail.
PRODUCTION : - Concevoir, réaliser, arranger, pasticher une courte pièce préexistante, notamment à l’aide d’outils numériques.
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PERCEPTION : - Identifier, rechercher et mobiliser à bon escient les ressources documentaires (écrites, enregistrées notamment) nécessaires à la réalisation d’un projet.
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