Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA (Unidad pedagógica del sistema responsable de:…

- - - - Espacio: zonas donde se establecen relaciones, se plantean conflictos por el sentido mismo del espacio, donde se producen encuentros y desencuentros, negociaciones, autoridades, etc.
        Un espacio social es complejo, no lineal.
        
        tres dimensiones de espacio
        
        Espacio diseñado
        
        Diseño arquitectónico, o a las prescripciones y regulaciones espaciales, la distribución establecida, o instituida en el mismo, las disposiciones espaciales y los equipamientos que las configuran, etc.
        
        Espacio representado
        
        Lo percibido y lo significado. Significado que otorgan los actores al espacio.
        
        Espacio recorrido
        
        Zonas, lugares o regiones que recorren o por las que circulan o en la que se establecen distintos tipos de relaciones. Es la dimensión de lo clandestino, de la oportunidad, de lo subterráneo, de lo vivido. Va más allá de lo diseñado o prescripto.
        
        Tiempo
        
        Tiempo práctico:
        
        Está dominado por la duración, la experiencia subjetiva del tiempo, y por la oportunidad, desde la inmanencia de una interioridad; en este sentido es “Kairos” (el tiempo de la coyuntura experiencial)
        
        Tiempo estratégico/ instrumental:
        
        Dominado por el cálculo racional planteado desde una exterioridad trascendente: en este sentido es cronos (el tiempo medible y periodizable) que en la modernidad ha tenido relación con los períodos medibles que apuntan a “un futuro”
    - - Institucionalidad: es una dimensión de los fenómenos humanos que comprende aspectos que dan cuenta del poder de regulación social sobre el comportamiento individual.
        
        “La política”: se restringe de los fenómenos relacionados con la representatividad y con la organización institucional.
        “Lo político” designa una compleja configuración de distintas manifestaciones de poder: incluyendo la política.
        
        Poder
        
        Relación de fuerzas y pertenece al orden de las practicas sociales
        
        No se "posee" sino que se ejerce" en la institución, a través de la fuerza de la palabra, de los saberes, de las acciones,del discurso.
        
        A través de la producción de dominios de saber y de regímenes de "verdad", que crean objetos, métodos , etc.
    - - Cultura escolar: comprende un conjunto de prácticas, saberes y representaciones producidas y reproducidas a partir de la institución escolar
      - discurso escolar y otros discursos
        
        hoy la gramaticalidad escolar,se ve asediada por la emergencia múltiples discursos o "culturas"que nada tienen que ver con ese guion.
        
        El discurso escolar convive y compite con otros discursos sociales, como el mediático, el callejero, el comunal o comunitario, el del mercado, el del trabajo, etc.
- - - - proyecto
        
        Primero en el proceso de conformación de una organización.
        
        No sólo se necesita de un buen proyecto, sino que se requiere de su operacionalización en objetivos, metas y programas, es decir en tipos de planes. También se pueden incluir estrategias, tácticas y técnicas.
      - Estructura organizativa
        
        un sistema interrelacionado de roles oficialmente sancionados que forman parte del organigrama, y de la definición de funciones de estructuras
        
        4 tipos de estructuras
        
        La estructura formal u oficial
        
        La estructura presunta, que es la que los miembros perciben como real,
        
        La existente, que es la efectivamente opera y puede ser inferida a través del análisis sistemático
        
        La requerida, que es la que todos los componentes de la situación necesitan
      - La integración social
        
        Plano de las relaciones interpersonales. Abarca un eje vertical (las relaciones jerárquicas), y uno horizontal (las relaciones entre pares).
      - Condiciones de trabajo
        
        Un sistema de autoridad que se ocupa de la conducción, distribución y coordinación de las tareas. En forma paralela a este sistema opera un sistema representativo que se organiza espontáneamente a través de la conformación de grupos significativos de poder.
        
        Estos grupos tienen intereses que le son propios, están correlacionados con los niveles ejecutivo-jerárquicos de la estructura
      - Sistema político
        
        Un sistema de autoridad que se ocupa de la conducción, distribución y coordinación de las tareas. En forma paralela a este sistema opera un sistema representativo que se organiza espontáneamente a través de la conformación de grupos significativos de poder
      - Contexto
        
        Toda organización
        
        La relación del intercambio dinámico que se da entre contexto y organización permite discriminar distintos aspectos del contexto que afectan el desarrollo.